Acara 2013
Moderator: Pilar Marivil Fuentes dan Noemi Paymal
(591) 70534506
Refleksi berikut datang kepada saya ketika saya menunggu putra saya untuk memberikan ujian gratis di sebuah sekolah di komune Santiago, di Chili; Kemudian saya dapat melihat secara dekat ruang pendidikan tradisional dan merasakan dalam diri saya tekanan yang ada dalam situasi evaluasi dan sebagainya :
CINTA
Saya berharap, dari lubuk hati saya yang terdalam, bahwa di semua sekolah di Chili, CINTA menjadi mesinnya.
Para guru itu mungkin bebas mengekspresikan CINTA bahwa mereka, tanpa rasa takut, bahwa ketika seorang siswa mendekat mereka tidak memandangnya seolah-olah dia adalah seorang musuh karena mereka memiliki Undang-Undang Keputusan untuk dipatuhi.
Saya berharap para guru BICARA BAHASA CINTA dalam segala bentuknya: dengan senyum, dengan belaian, dengan penahanan, dengan kegembiraan, dengan kelembutan, dengan penampilan yang manis, dengan energi, dengan kepekaan, dengan keberanian, dengan kebijaksanaan, dengan ketenangan, dengan ketenangan, dengan harapan, dengan kecerdasan. Dengan kesakitannya sembuh.
Saya berharap dengan sepenuh hati bahwa semua guru dihormati dalam mimpi dan keinginan mereka, semua mungkin memimpikan sekolah yang lebih baik.
Ke mana kita akan pergi jika kita tidak bisa melihat MASA DEPAN sekolah dengan CINTA.
HORMAT
Saya berharap, dengan sepenuh hati, bahwa anak perempuan, anak laki-laki dan orang muda dapat sangat dihormati dari apa yang mereka ADA, tanpa harus diukur dengan nilai atau evaluasi yang hanya mengukur mereka P ARCELADELY.
Dengan RESPECT mendalam terhadap perbedaan mereka, jadilah perbedaan ini sesederhana gaya belajar mereka; ada anak-anak, orang muda: Visual, pendengaran, kinestetik, sensitif, intuitif, musikal, etis, ekologis, spiritual, kognitif, berirama, ilmiah, matematika, dll. Mereka belajar melalui jendela ini dan itu tidak membuat mereka kurang lebih ” pintar ”atau lebih atau kurang ORANG.
Saya sangat berharap, dari hati saya, bahwa ada ruang di sekolah-sekolah di mana orang-orang muda dapat mengekspresikan emosi mereka, perasaan mereka, ketakutan mereka, rasa malu mereka ... dan agar ini dihormati.
Bahwa RESPECT diekspresikan dalam setiap kata, dalam setiap tindakan, dalam setiap keputusan.
PERDAMAIAN
Saya berharap, dengan sepenuh hati, bahwa di sekolah ada undang-undang baru - peraturan, kita bisa memanggil mereka "PERJANJIAN PERDAMAIAN", di mana masing-masing DAPAT MENJADI, tanpa memberi sanksi perbedaan, seringkali, apa yang memberi mereka sendiri Identitas kepada orang muda.
Bahwa di pagi hari anak-anak diterima dalam lingkaran DAMAI dan bukan dalam formasi di mana mereka hanya dapat melihat punggung mereka.
Saya berharap, dengan sepenuh hati, bahwa ini sudah terjadi di sekolah. Agresi di antara siswa akan dihindari karena mereka akan diakui sebagai bagian dari ruang atau tempat yang sama. Betapa berbedanya jika mereka tidak harus melihat punggung mereka dalam formasi, jika mereka dapat saling memandang mata dan jika meja di ruang kelas ditempatkan dengan cara ini.
Saya berharap dengan sepenuh hati bahwa para direktur dapat menikmati kebebasan untuk mengarahkan dan membimbing sekolah mereka menuju SEKOLAH DAMAI dan bahwa pedoman tersebut mengacu pada tujuan maksimal tersebut.
INTUISI
Saya ingin sekolah di mana anak-anak tidak dibangunkan untuk formalitas terlebih dahulu, mengambil kemampuan INTUITIF mereka yang sangat besar yang merupakan dasar dari pengetahuan terbesar yang dapat mereka bayangkan. Kelenjar pineal, pusat INTUISI, telah berhenti berkembang sejak usia 7, karena kami berhenti menggunakannya.
Saya berharap, dengan sepenuh hati, bahwa anak-anak tidak akan dipaksa untuk pergi ke sekolah. Jika Anda menangis, menjerit atau menendang, atau mengalami sakit kepala berulang-ulang, tanyakan kepadanya apa yang sebenarnya terjadi padanya , anak-anak zaman sekarang sangat sensitif dan peka serta merasakan ruang-ruangnya. Apakah sekolah-sekolah HARI INI mengkhawatirkan ruang mereka dibersihkan dengan penuh semangat? Apakah frekuensi getaran diukur di sekolah, untuk mengetahui apakah cocok bagi anak-anak ini untuk berada di sana dengan cara yang sehat?
PENYEMBUHAN
Saya berharap, dengan sepenuh hati, bahwa di sekolah ada ruang untuk terapi alternatif integral dan mengajar anak-anak untuk AUTOSANATE.
Bahwa guru dapat mengakses teknik pendidikan dan swadaya lainnya, seperti pernapasan sadar sebelum memasuki kelas mereka, teknik aktivasi dan stabilisasi bioenergi sehingga tingkat energi mereka optimal. Yoga di pagi atau sore hari, olahraga, tarian melingkar, dll.
Saya berharap, dengan sepenuh hati, bahwa di sekolah anak-anak (as), mengambil terpia bunga (esensi bunga) dan air murni, alih-alih ritalin atau aradix atau bahan kimia lain yang merusak sistem mereka dan juga harga diri mereka karena mereka Dia bilang dia tidak mampu dengan kemampuan dan potensinya sendiri.
LINGKUNGAN
Saya berharap, dengan sepenuh hati, bahwa POHON dihormati di sekolah; bahwa semua lembar yang digunakan dalam melakukan begitu banyak tes, panduan, dan ujian, didaur ulang. Apa semua daun yang digunakan oleh semua siswa di semua sekolah di Chili? Berapa banyak pohon yang harus dikorbankan? Bagaimana kita mengajar untuk menghormati alam jika sekolah membuang begitu banyak sampah setiap hari?
Saya berharap, dengan sepenuh hati, bahwa pohon-pohon di sekolah dihormati dan dihormati, seperti yang dilakukan dan dilakukan oleh penduduk asli kami. Kegiatan yang baik adalah mengajak anak-anak untuk memeluk pohon, mereka akan terhubung dengan energi mereka.
PEMBUKAAN
Saya ingin sekolah menjadi TERBUKA, untuk keluarga, untuk siswa mereka, untuk guru mereka. Kami sangat takut kami menjadi bingung, dan kami berpikir bahwa membatasi ruang, menutup pintu dan menetapkan aturan yang menuntut, akan lebih efisien dan TAHU lebih baik .
Saya berharap, dengan sepenuh hati, pemerintah dan kementerian mengizinkan keluarga atau kelompok yang siap untuk mendidik anak-anak mereka di rumah, atau membuat contoh hukum baru untuk melakukannya, dengan kelompok atau orang tua ini memiliki ruang untuk Berorientasi, puas, dan benar-benar didengar.
Bahwa anak-anak, anak perempuan, orang muda yang berada di luar sistem pendidikan formal dan yang harus mengikuti ujian validasi, dipandang dengan empati, tanpa penilaian atau prasangka, tanpa tuntutan yang merusak martabat, tanpa deskripsi. Selalu menerapkan DECREES dan UNDANG - UNDANG untuk cinta Universal.
Saya berharap dengan sepenuh hati bahwa ayah, ibu, sahabat, dalam validasi ujian gratis diperlakukan dengan KEBAIKAN, dengan hormat, dengan hormat. Biarkan mereka diperlakukan seolah-olah mereka adalah teman dan bukan orang asing. Mereka hanya ayah, ibu yang menginginkan yang terbaik untuk anak perempuan mereka dan tidak ingin membahayakan sekolah.
Saya mengundang Anda untuk melamun, menggunakan IMAGINASI, untuk membuat ruang baru di mana kita semua bisa lebih bahagia, lebih tenang, lebih damai, di mana kita bisa saling memandang tanpa memiliki begitu banyak peran dan posisi yang harus dipenuhi, begitu banyak EGOS yang harus dipegang.
Dunia PEACE dimulai dari diri sendiri, kemanusiaan / Serikat PEACE dimulai di sekolah / ruang sosial-pendidikan / budaya. Saya ingin dunia DAMAI . Inilah yang paling saya rindukan dan saya tahu bahwa saya harus menjadi PERDAMAIAN untuk MENCIPTAKANnya.
Dan DUNIA SEKARANG, Selamat Datang !!!!
Saya tahu ada banyak orang di mana-mana yang menginginkan hal yang sama.
Saya menulis ini dari CINTA, dengan cinta.
TERIMA KASIH, kepada semua profesor, guru, manajer, anak-anak, perempuan, orang muda, yang masih mendukung sekolah.
Desember 2012
N yade Figueroa P- Lulusan dalam Pendidikan Diferensial. Psychopedagogy, terapis biopsikoenergetik, koordinator proyek, Pendidikan Holistik Sun of Soles, kolaborator Pedagooogia 3000 www.pedagooogia3000.info dan tautan dunia EmAne untuk Pendidikan Baru www.emane.info, Mam, .
Email ini adalah layanan Pedagooog a 3000. Jika Anda ingin:
SURCRIBE, lakukan langsung dari situs web kami: www.pedagooogia3000.info
Kami mendesak Anda untuk mendistribusikan materi ini, tanpa tujuan komersial, secara elektronik atau cetak, selama kredit layanan, penulis, serta sumber dan tautan disebutkan.
2006 2013 Pedagooog a 3000
Pedagooogía 3000: Refleksi: “Pendidikan Baru untuk Masyarakat Baru”
