Hari pertama sekolah adalah pengalaman yang menambah dimensi baru dalam kehidupan anak, yang tidak akan pernah sama lagi. Di sekolah, anak harus menghadapi hanya dunia yang sama sekali berbeda dari keluarga dan teman . Si kecil akan membentuk konsep masyarakatnya berdasarkan pengalaman sekolahnya, itulah sebabnya pengalaman pertama di sekolah tidak hanya menciptakan fondasi di mana semua pengalaman pedagogisnya nanti akan dikembangkan, tetapi juga akan memengaruhi konsepnya tentang dirinya sendiri. dirinya dan dalam hubungannya dengan dunia .
Jadilah seperti orang lain
Meskipun hubungan sosial mulai dibangun dalam konteks keluarga, sekolah adalah ruang di mana hubungan interaktif antara anak-anak akan diberikan dengan tegas . Dalam kelompok mitra, anak memiliki kemungkinan mengekspresikan sikap dukungan dan kerja sama, serta permusuhan dan dominasi. Kelompok ini memberikan tekanan kuat pada anggota yang menyusunnya sehingga semuanya sesuai dengan standar; Kekhawatiran maksimum anak adalah harus diterima oleh semua orang dan merasakan aturan yang dipaksakan sebagai kewajiban .
Guru adalah elemen penting untuk membuat setiap anak merasa terintegrasi ke dalam kelasnya, tetapi sama pentingnya dengan ini adalah sikap dan cara berhubungan dengan seluruh teman sekelas.
Pada anak usia dini, pemimpin kelompok biasanya anak-anak yang memiliki lebih banyak ketangkasan dan kekuatan fisik. Secara progresif, faktor-faktor popularitas, persahabatan atau kapasitas organisasi akan dinilai. Sejak usia 10 tahun, mereka mulai menghargai kualitas moral dan tertarik pada para pemimpin yang memegangnya. Pemimpin memfasilitasi kerja sama, memutuskan aturan, menyelesaikan konflik dan membantu dalam penerimaan atau penolakan anggota lainnya . Dalam hubungan antara mitra, konflik dan agresi muncul. Perselisihan-perselisihan ini, yang lebih sering muncul di kalangan anak-anak muda, seringkali memiliki alasan dalam perjuangan untuk memiliki sebuah benda atau halangan kebebasan bergerak untuk bagian dari anak lain .
Perilaku agresif ini akan mundur seiring bertambahnya usia. Dari 8-9 tahun permainan kompetisi akan masuk dalam ayunan penuh dan akan meningkatkan pemahaman perasaan dan keprihatinan orang lain. Melalui permainan ini , anak akan mengakses penemuan keterbatasan mereka sendiri dan menganggap perilaku yang sesuai sesuai dengan peran mereka .
Mengetahui bahwa dia diterima oleh teman sebaya, dan mengetahui bahwa dia memiliki tempat di dalam kelompok, akan berkontribusi pada perasaan anak yang lebih termotivasi dalam hubungan dengan teman sebayanya untuk menaklukkan tujuan bersama.
Sumber:
Apakah biaya anak Anda untuk berteman?
