KURSUS INOVASI Unit 1: Ilmu. Objek Pembelajaran 1: Ilmu Kognitif
Kursus ini ditujukan untuk teknisi, teknolog dan insinyur yang tertarik untuk memahami transisi dari penemuan ke inovasi, untuk berkontribusi pada pengembangan kemanusiaan.
Dengan istilah penelitian dan pengembangan, referensi dibuat untuk penelitian dalam ilmu terapan atau ilmu dasar yang digunakan untuk pengembangan teknik, yang mengejar persatuan kedua bidang peningkatan inovasi yang mengarah pada peningkatan penjualan bisnis.
Metode penemuan, seperti yang ditunjukkan Edgar Poe dalam Philosophy of Composition-nya, hanyalah memulai dengan penyelesaian masalah atau dengan efek yang diinginkan. Kemudian kembali, langkah demi langkah, ke titik di mana Anda harus mulai mendapatkan solusi atau efek. Begitulah metode dalam novel detektif, dalam puisi simbolis dan dalam sains kontemporer. Penemuan hebat abad ke-19 adalah penemuan metode penemuan, sebagaimana AN Whitehead katakan.
“Penemuan terbesar abad ke-19 adalah penemuan metode penemuan. Metode baru melihat cahaya. Untuk memahami waktu kita, kita dapat mengabaikan semua detail perubahan, seperti jalan kereta api, telegraf, radio, alat tenun mekanik, pewarna sintetis. Kami harus fokus pada metode itu sendiri; Ini adalah kebaruan nyata yang telah menghancurkan fondasi peradaban lama ... Salah satu elemen dari metode baru ini adalah penemuan cara menerapkan untuk mengisi kesenjangan antara ide-ide ilmiah dan produk akhir. Ini adalah proses serangan yang disiplin terhadap satu kesulitan demi kesulitan. ”
ILMU PENGETAHUAN DAN DUNIA MODERN
TUJUAN
- Membangun hubungan antara penelitian, pengembangan, dan inovasi.
- Menetapkan perbedaan antara sistem dan model.
- Memahami pembelajaran dari model sains kognitif.
ATURAN SATU
Semoga kelompok tetap berada dalam api pikiran, fokus pada cahaya jernih dari kepala. Di belakang grup adalah Portal. Di depannya, Jalan itu terbuka. Semoga kelompok saudara bergerak maju bersama .
KEGIATAN PENDAHULUAN: Ilustrasi dan kecanduan
Rannulph Junuh adalah pemain golf yang dikirim untuk bertarung dalam Perang Dunia I. Dia kembali dengan sekuel dan dikonsumsi di dalam. Turnamen golf pameran diadakan untuk mengiklankan lapangan golf dan Savannah, kota tempat Junuh berasal. Dua pemain terbaik berpartisipasi dalam turnamen dan Junuh diundang untuk mengambil bagian untuk mewakili rakyat. Sebelum memulai turnamen, caddy aneh muncul, seorang pria kulit hitam yang akan membantu Junuh menemukan permainan yang hilang ketika ia pergi berperang, dibandingkan dengan metafora persepsi sistemik halus, hidup itu sendiri dengan olahraga yang dia cintai, golf. The Legend of Bagger Vance adalah film Amerika tahun 2000, disutradarai oleh Robert Redford, berdasarkan novel homonim oleh Steven Pressfield. Kisah ini terjadi di negara bagian Georgia pada tahun 1931.
Eddie Morra adalah seorang penulis bercita-cita yang menderita blok kronis pada saat menulis buku-bukunya dan, di samping itu, baru-baru ini mengakhiri hubungan romantis dengan pacarnya Lindy. Hidupnya berubah secara tiba-tiba ketika Vernon Gant yang terpesona meluncurkan NZT, obat revolusioner yang akan memungkinkannya untuk mengeksploitasi potensi kognitif penuhnya. Dengan setiap impuls saraf di otaknya, Eddie dapat mengingat sepenuhnya semua yang telah dilihat, dibaca, atau didengarnya; Anda bahkan dapat belajar bahasa dengan lancar hanya dengan mendengarkannya, selama Anda terus menggunakan obat eksperimental. Eddie akan segera mendapatkan hadiah pertamanya berkat NZT, seperti penaklukannya di Wall Street. Eksploitasi-Nya membuat taipan penting untuk memperhatikan dia, Carl Van Loon, yang mengundangnya untuk menjadi bagian dari penggabungan perusahaan yang paling penting dalam sejarah. Namun, tidak semuanya akan menjadi kabar baik, karena ada sekelompok orang yang putus asa untuk mendapatkan dosis NZT. Eddie akan terlibat dalam komplotan polisi yang berbahaya, melarikan diri dari orang-orang yang menganiayanya dan mencoba mempertahankan pasokan obatnya yang semakin kecil. Unlimited adalah film fiksi ilmiah 2011.
- Setelah menonton film The Legend of Bagger Vance dan Unlimited, jawab pertanyaan berikut. Apa itu pencahayaan? Bagaimana pencahayaan dan golf terkait? Apa itu persepsi sistemik? Apa hubungan antara informasi dan kecanduan? Apa pentingnya permainan dan literatur untuk pembelajaran?
Masalah yang akan dibahas selama kursus adalah Inovasi, dan motivasi utama untuk semua yang mungkin muncul dalam bacaan yang sedang dipelajari adalah untuk menjadi pembelajar yang ahli. Untuk mencapai ini, kita akan mengambil empat belas aturan untuk pembelajaran kelompok, saya akan mengomentarinya dengan menerapkannya pada pekerjaan murid, memberikan saran praktis untuk lebih mengembangkan kontak dan manifestasi jiwa. Ini adalah kursus NN untuk AA : Tidak Ada yang Baru untuk Peserta yang Diterima.
SATU AKTIFITAS: penelitian
Sains adalah proses penyelidikan yang mencakup prosedur untuk menjawab pertanyaan, memecahkan masalah dan mengembangkan prosedur yang lebih efektif untuk menjawab pertanyaan dan memecahkan masalah. Tetapi tidak semua pertanyaan bersifat ilmiah. Secara umum diakui bahwa melalui penggunaan sains, peluang mendapatkan jawaban yang benar untuk pertanyaan dan solusi terbaik untuk masalah lebih besar. Dalam sains, tujuan penyelidikan apa pun tidak terbatas untuk menjawab pertanyaan atau memecahkan masalah, tetapi juga bertujuan untuk menguji, mengevaluasi, dan meningkatkan prosedur penelitian yang digunakan. Para ilmuwan cenderung membatasi penggunaan istilah eksperimen menjadi penyelidikan yang mencakup manipulasi fisik dan menggunakan istilah penelitian untuk merujuk pada eksperimen dan segala jenis penyelidikan terkontrol lainnya.
Pada hari-hari ketika semua ilmuwan adalah filsuf dan sebagian besar filsuf adalah ilmuwan, perhatian besar diberikan pada cara pengetahuan diperoleh. Investigasi prosedur ini disebut epistemologi dan teori pengetahuan yang dapat dipertukarkan. Dengan pemisahan sains dari filsafat, muncul kesadaran yang lebih besar akan keunggulan metode dan teknik yang digunakan oleh sains untuk memperoleh pengetahuan. Metode ilmiah memunculkan cara di mana teknik dalam sains dipilih, yaitu, evaluasi tindakan ilmiah alternatif. Metode adalah aturan tindakan, teknik adalah pilihannya sendiri. Secara umum, dalam ilmu terapan Anda memiliki kesempatan untuk membuat keputusan tentang desain penelitian dengan basis pengetahuan lebih banyak daripada dalam ilmu murni.
Untuk waktu yang lama telah terjadi kebingungan antara epistemologis (sifat pengetahuan) dan psikologis (proses yang mengarah pada pengetahuan), yang dalam praktiknya mengarahkan kita untuk belajar. Pembelajaran pada gilirannya menyiratkan disiplin yang juga dipahami dari dua sudut pandang: sebagai bidang sains atau sebagai perilaku manusia yang ingin belajar.
Setengah abad yang lalu sebuah gerakan baru dalam sains mulai terbentuk, dengan nama sains kognitif, yang berupaya mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu untuk menawarkan gambaran yang lebih baik dan lebih lengkap dari pikiran manusia. Behavioris dan cognitivists menganjurkan dari masing-masing kutub model pikiran tertentu: yang pertama mendekatinya dari organisme dan yang terakhir dari suatu mekanisme. Beberapa spesialis berbicara tentang modul pikiran dan yang lain tentang masyarakat pikiran. Kursus ini akan berbicara tentang kecerdasan, dipahami sebagai cara di mana seseorang memperoleh informasi, mempertahankan dan memanipulasi informasi itu, dan menunjukkan kepada orang lain dan diri mereka sendiri apa yang mereka pahami.
- Menjalin hubungan dan perbedaan antara kognitif, intelektual dan pengetahuan.
AKTIVITAS DUA: pengembangan
Teknologi menyiratkan kemampuan untuk mengubah dunia atau mengakomodasi dunia. Perbedaan antara sains dan teknologi ditemukan dalam perspektif menerapkan pengetahuan untuk solusi masalah praktis, maka teknologi tersebut berasal dari ilmu terapan. Hubungan saling ketergantungan antara sains dan teknologi semakin dekat. Rekayasa adalah contoh yang bagus untuk ini. Dipahami sebagai konstruksi masalah dan desain solusi untuk mereka, dapat dilihat sebagai jembatan pertukaran antara sains dan teknologi.
Itu dalam rekayasa yang berpikir sistemik muncul sebagai disiplin kelima, yang mengintegrasikan empat lain dalam analisis sistem dan mencakup kemampuan untuk menggunakan model mental. Pemikiran sistemik adalah proposal alternatif untuk riset operasi yang mulai menurun. Penelitian Operasional datang untuk diidentifikasi dengan menggunakan model matematika dan algoritma bukannya diidentifikasi dengan kemampuan untuk merumuskan masalah manajemen, menyelesaikannya, dan menerapkan dan memelihara solusi dalam lingkungan yang bergejolak.
Belajar mulai dipahami sebagai cara menuju pengetahuan yang tepat. Pedagogi muncul kembali sebagai ilmu aksi. Sikap cybernetic dalam pedagogi adalah untuk menganalisis arus input (pertanyaan yang diajukan oleh guru) dan arus keluaran (jawaban yang diberikan oleh peserta magang). Awal mula pedagogi dunia maya dapat ditemukan pada tahun 1954 ketika Skinner menerbitkan pengalamannya tentang domestikasi hewan. Tetapi sementara sibernetika didedikasikan untuk studi organisme, administrasi didedikasikan untuk studi organisasi.
Selama dua puluh lima tahun (1945-1970) kemajuan luar biasa dibuat dalam pengetahuan kita tentang apa itu lingkungan, apa itu organisme dan, akhirnya, apa itu pikiran. Kemajuan ini berasal dari sibernetika, teori sistem, teori informasi dan ilmu-ilmu terkait. Gregory Bateson mendalilkan bahwa epistemologi yang sepenuhnya baru harus muncul dari teori sibernetika dan sistem, yang akan menyiratkan pemahaman baru tentang pikiran, orang, hubungan manusia dan kekuasaan, juga. Dia berpendapat bahwa teologi Alcoholics Anonymous bertepatan erat dengan epistemologi cybernetics. Pada tahun 1956 ekspresi kecerdasan buatan yang mencakup bidang yang sebelumnya berbeda seperti penelitian operasional, sibernetika, logika dan ilmu komputer diciptakan. Ilmu kognitif, sementara itu, mencoba untuk mengintegrasikan pengetahuan disiplin ilmu seperti psikologi, linguistik, kecerdasan buatan dan ilmu saraf untuk menawarkan gambaran yang lebih baik dan lebih lengkap dari pikiran manusia . Kami akan mempertimbangkan teknik fusi mental yang akan membawa pencerahan, imajinasi dan inspirasi; dengan menghubungkan tiga pintu masuk ke pikiran.
- Membangun hubungan antara inovasi, pencerahan, imajinasi, dan inspirasi.
KEGIATAN TIGA: sistem dan model
Seni kreatif adalah instrumen kognisi tertinggi. Dengan menggunakan waktu dan ruang, kita belajar untuk menaklukkan Dia yang berada di luar ruang dan waktu. Jika sinema adalah seni ketujuh, itu karena ada enam film lain yang mendahuluinya.
Guilford (1967) berbicara tentang gaya berpikir dan membedakan dua jenis keterampilan kognitif: divergen dan konvergen. Dalam model struktur kecerdasannya ia menyatakan bahwa produksi divergen adalah operasi yang paling jelas terkait dengan kreativitas dan membaginya menjadi fluiditas atau kemampuan untuk menghasilkan ide, fleksibilitas atau kemampuan untuk pilih solusi masalah, di antara banyak kategori dan kemungkinan, orisinalitas, terkait dengan generasi solusi unik dan baru untuk masalah yang muncul dan elaborasi, terkait dengan kemampuan untuk melihat kekurangan, menghasilkan ide-ide dan perbaiki untuk mendapatkan versi baru yang ditingkatkan.
Perkins (1983) menganggap bahwa kemampuan dan kemauan untuk mendesain adalah karakteristik yang hadir, pada tingkat yang lebih besar atau lebih kecil, di sebagian besar populasi dan menyarankan model untuk memahami proses kreatif dan inventif berdasarkan desain. Ini menghubungkan pengajaran kreativitas dengan pemikiran inventif dan menggunakan desain sebagai konsep jembatan dan sebagai instrumen untuk mencapai tujuannya.
Desain dan penemuan telah muncul sebagai modalitas utama zaman sistem. Prediksi dan persiapan melibatkan adaptasi pasif ke media yang dianggap di luar kendali kami. Desain dan penemuan ini melibatkan kontrol aktif dari medium suatu sistem dan juga dari sistem itu sendiri. Model adalah representasi yang terbuat dari suatu sistem.
Model adalah desain utama dari mana salinan dibuat. Model asli dapat diproyeksikan sebagai material, mental atau spiritual atau kombinasi dari semua energi ini. Realitas setiap model terdiri dari energi, komponennya. Kepribadian dan hubungan pikiran-roh dapat ditularkan, tetapi model aslinya tidak. Modelnya tidak pernah refleksi; Mereka adalah duplikasi, reproduksi. Model ini mengungkapkan aspek energi dan kepribadian individu.
Istilah pengalaman, keahlian dan keahlian adalah alternatif yang valid dalam bahasa Spanyol untuk keahlian asing, yang berarti dalam bahasa Inggris 'keahlian atau pengetahuan khusus' atau 'keterampilan atau pengetahuan seorang ahli'. Di Amerika Latin adalah hal biasa untuk mendengar ungkapan kedengkian adat, yang tidak terkait dengan kejahatan tetapi dengan wawasan.
- Membangun hubungan antara model mental dan model desain manusia.
PIKIRAN SEBAGAI SISTEM PEMBELAJARAN
Pikiran terdiri dari tiga subsistem: subsistem elektrokimia, subsistem elektromagnetik dan perangkat yang sadar diri. Kesadaran manusia dengan lembut bersandar pada subsistem elektrokimia dan secara halus diaktifkan oleh subsistem elektromagnetik, memanfaatkan perangkat digital yang sadar diri.
Untuk mendekati desain elektronik, manusia telah mengelompokkan kategori-kategori kreativitas, menyebut keseluruhan sistem, sirkuit subsistem dan elemen-elemen sirkuit, perangkat atau komponen. Evolusi mekanisme dan perangkat menyiratkan dan menunjukkan keberadaan dan dominasi potensi kreatif pikiran.
Dalam otak kita, kita memiliki tiga pintu masuk ke sistem luas itu yaitu pikiran: pikiran konkret akan menghubungkan kita dengan arus kecerdasan, pikiran praktis dengan arus kebijaksanaan dan pikiran abstrak dengan arus kehendak dan kekuatan .
Untuk Marshall McLuhan ada tiga urutan inovasi teknologi:
1. Pesanan listrik: telegraf dan telepon, berarti mengurangi ruang psikososial dalam hubungannya dengan 'ekstensi' lain seperti alat transportasi.
2. Pesanan elektronik: perangkat yang pada dasarnya berfokus pada penggunaan katup.
3. Teknologi digital: teknik komunikasi konvensional.
Media yang hangat hanya sedikit atau sedikit partisipasinya, sedangkan yang dingin adalah partisipasi tinggi untuk publik selesaikan. Baginya, definisi tinggi adalah keadaan dilengkapi dengan data. Dalam hal ini, foto adalah definisi tinggi dan kartun adalah definisi rendah karena alasan sederhana yang memberikan informasi visual sangat sedikit.
Tujuan umum dari kursus adalah:
- Menganalisis hukum pembelajaran kelompok dari sudut pandang penelitian dan pengembangan manusia.
- Tentukan prinsip panduan yang memandu standar kualitas dalam sistem manajemen.
Persyaratan pertama untuk menjadi bagian dari grup ini adalah mulai mengintegrasikan tiga subsistem pikiran.
Persyaratan kedua yang akan membangun hubungan antara murid-murid yang aktif dalam kelompok ini adalah kemampuan untuk mengingat, secara konstan dan korelatif, baik kehidupan internal maupun eksternal. Ini disebut kesinambungan kesadaran, dan ini berarti mampu sepenuhnya menyadari peristiwa, dalam semua bidang dan sektor keberadaan, selama dua puluh empat jam sehari. Sejauh ini masih jauh dari itu. Tidak ada kesempurnaan eksistensi sejati selama jam tidur.
