Majalah elektronik untuk pendahulu dari pendidikan baru. Kami mendedikasikan pekerjaan ini untuk semua anak di dunia dan untuk mereka yang akan datang.
The School of 7 Paint mereka
Oleh Noemi Paymal
Setelah tur Argentina dan Chili (akhir 2010), menonton, mengamati dan berbicara dengan banyak guru, orang tua, anak muda dan anak-anak, serta dengan teman yang sangat baik dengan Permaculture, menulis artikel berikut, yang berjudul Schoolthe School of 7 P talos . Saya harap Anda menyukainya dan memberi Anda panduan konkret untuk membangun sekolah baru.
The School of 7 Paint mereka
School of 7 Paint mereka terdiri dari paket pedagogis yang ditujukan untuk co-creation sekolah transisi (misalnya untuk periode 2010-2020) Itu integral, produktif, ekologis dan dirancang menuju pengembangan pribadi yang holistik dari anak-anak dan orang dewasa yang menyertainya. Dalam Fase II, kelas-kelas sekolah ini dapat menjadi pengalaman percontohan yang akan mengarah pada jenis “Pendidikan Sosio-Antar-Pedagogi Intra-antar-pedagogis” (misalnya dari 2020 hingga 2050), yaitu, ketika pendidikan akan diperuntukkan bagi semua orang, untuk segala usia, mengintegrasikan dan mengartikulasikan semua sektor masyarakat secara harmonis, Pengetahuan dan Keberadaan, dengan cara yang bertanggung jawab, protagonis, dan produktif.
The 7 Petals School ditandai dengan menjadi sederhana, mudah diterapkan dengan biaya yang sangat rendah dan beradaptasi dengan lingkungan geografis, sosial, ekonomi, budaya dan ekologi.
Lebih dari sebuah sekolah, ini mirip dengan "School-Center-House" sebagai semacam "Pusat Kebudayaan untuk Pengembangan Integral", di mana masing-masing bersama-sama menciptakan pendidikan mereka sendiri, saling mendukung.
Ini mengusulkan 7 kapak atau kelopak, benar-benar fleksibel dalam hal eksekusi.
7 kelopak adalah:
1. Perkembangan dan tindakan fisik 
2. Kehidupan sosial dan multikultural
3. Ekologi
4. Sebuah kognitif yang diartikulasikan
5. Pengembangan pribadi
6. Arsitektur dan Seni
7. Keberlanjutan diri
1. Perkembangan dan tindakan fisik
"Anak yang bahagia adalah anak yang aktif, dalam gerakan konstan, siapa yang membangun dan membangun."
Langkah pertama dari 7 Petals School adalah memastikan bahwa anak-anak memiliki aktivitas dan tindakan fisik yang berlimpah.
Aktivitas fisik terdiri dari: berada di luar (misalnya memanjat pohon, berenang di sungai ...), kegiatan olahraga sehari-hari, tarian kontemporer (di antara tarian lainnya) dan Seni Bela Diri. Untuk anak-anak dengan banyak energi itu bisa menjadi olahraga "kuat" seperti Kung Fu atau sepak bola, untuk anak-anak yang tenang, itu bisa menjadi olahraga "lunak" seperti berenang, 
yoga berjalan
Pastikan itu adalah kegiatan kooperatif yang tidak kompetitif (atau bahkan jika itu kompetitif, setidaknya, anak itu tahu bahwa menang dan menghancurkan yang lain bukanlah tujuannya).
Dengan tindakan, dapat dipahami bahwa sebagian besar kegiatan anak-anak terdiri dari: membangun, memproduksi, berpartisipasi dalam lokakarya, melakukan perdagangan, mengeksplorasi dan meneliti, melakukan sesuatu yang bermanfaat, produktif, dan sangat memotivasi. Misalnya: membuat kertas daur ulang, menabur, membangun kabin, dll ...
2. Kehidupan sosial dan multikultural
"Anak yang bahagia adalah anak yang proaktif dalam masyarakat mereka dan bangga dengan akarnya." 
Langkah kedua dari 7 Petals School adalah untuk memastikan bahwa sekolah sepenuhnya dimasukkan, protagonis dan proaktif dalam lingkungan sosial dan budayanya. Sekolah dan masyarakat terintegrasi secara harmonis dan konstruktif. Dalam hal ini, sekolah mendukung kehidupan sosial, lingkungan atau komunitas, dan sebaliknya.
Juga penting bahwa School of 7 Petals menjadi bagian dari kehidupan budaya lokal, menghormati pengetahuan, bahasa, dan budaya tempat itu sembari mendukung semua budaya di planet ini, menunjuk pada persaudaraan planet dan Budaya Perdamaian Dunia .
3. Ekologi
"Seorang anak yang bahagia mencintai dan peduli terhadap Bumi."
Langkah ketiga dari 7 Petals School adalah ekologi, lingkungan, dan penggunaan sumber daya Bumi yang koheren dan berkelanjutan. Sebagai contoh, akan penting untuk mengajarkan prinsip-prinsip Permakultur dan bio-pertanian. Secara bertahap diharapkan bahwa sekolah memiliki hasil panen sendiri (bahkan di "laci", pot dan balkon!) Dan sumber energi mandiri.
4. kognitif yang diartikulasikan dan diterapkan
"Anak yang bahagia adalah anak yang penasaran." 
Langkah keempat dari 7 Petals School adalah memperkenalkan sistem belajar yang diartikulasikan yang konkret dan menanggapi permintaan anak-anak, memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi, menemukan solusi sendiri dan menikmatinya. Yaitu, pendidikan yang didasarkan pada penemuan-diri, Eureka! atau wawasan. Ini dapat mencakup fisika kuantum, biologi molekuler, geopolitik, teknologi tercanggih, atau subjek apa pun yang menarik minat anak. Semua subjek diartikulasikan satu sama lain dan mengarah pada sesuatu yang konkret secara teratur.
5. Pengembangan pribadi
"Anak yang bahagia adalah anak yang mengenal dirinya sendiri, dalam semua dimensinya." 
Langkah kelima dari 7 Petals School sangat penting. Tidak ada pendidikan sejati jika tidak ditambah dengan pengembangan integral pribadi sejati. Kami bertujuan untuk manusia yang tidak hanya sarjana tetapi juga praktis, bijaksana dan kemanusiaan, dalam semua aspeknya. Yaitu, bahwa Anda mengenal diri sendiri, dalam semua dimensinya. Ini bertujuan untuk memiliki warga yang bertanggung jawab, orang tua yang stabil secara emosional dan penuh kasih, dan manusia yang integral, aman dan bahagia.
Bagian ini meliputi, antara lain:
# Kelas pengembangan pribadi dalam semua aspeknya 
# Etika-solidaritas
# Pengembangan Kecerdasan Emosional
# Latihan untuk memperkuat harga diri dan kemampuan intuisi
# Kesehatan pencegahan dan terapi komplementer
#Filsafat Aktif
# Hukum koeksistensi dan hukum kosmik
6. Arsitektur dan Seni
"Seorang anak yang bahagia adalah anak yang menciptakan keindahan". 
Langkah keenam dari Sekolah 7-Ptalos memperhitungkan kebutuhan, di sekolah yang sama, untuk lingkungan arsitektur ekologis berdasarkan estetika dan geometri universal atau sakral .
Bagian ini meliputi, antara lain:
#
Arsitektur dinamis biologis dan mandiri.
# Seni dalam segala bentuknya.
# Geometri Suci.
# Kubah dan struktur biodinamik lainnya mudah dibangun, dirakit, atau dibongkar (kubah, yurt, potongan bundar, kubah, tenda dalam tipis, ).
# Desain estetika dan ekologis dari lingkungan.
# Penggunaan bahan lingkungan.
7. Keberlanjutan diri
"Seorang anak yang bahagia adalah anak yang tahu bahwa ia dapat bertindak tegas dalam situasi apa pun".
Langkah ketujuh dari Sekolah 7-Ptalos adalah untuk memastikan bahwa Sekolah Pusat-House produktif, berkelanjutan secara ekonomi dan semi-otonom.
Selain itu, dapat dianggap bahwa ia juga menerima hibah untuk menjadi pusat eksperimental, pusat penelitian akademik terapan dan pusat pelatihan.
Kegiatannya melibatkan keluarga dan tetangga dan dimasukkan dalam kehidupan lingkungan atau komunitas. Dengan demikian, ini merupakan "insentif" dan tempat beragam untuk area Anda, tempat ide dan teknologi avant-garde diterapkan dan ditransmisikan.
Spiral
Pada akhirnya, Sekolah 7 Kelopak berfungsi sebagai spiral naik. Setiap kelopak terhubung dengan yang lain dan spiral bersama dengan kebangkitan kesadaran.
Untuk kaum muda, dewasa dan dewasa, prinsip-prinsip mereka sama, disesuaikan dengan usia dan hobi masing-masing. 7 Petals School bekerja bersama, tanpa pemisahan usia, perdagangan, atau mata pelajaran.
Anda juga bisa menambahkan lebih banyak kelopak. Dan setiap kelopak harus dikembangkan lebih dan lebih. Idenya adalah bahwa Flower of 7 kelopak memunculkan lotus dari ribuan kelopak yang tidak berhenti tumbuh dan yang memberi jalan kepada masyarakat baru yang kita harapkan dengan kedatangan gelombang baru anak laki-laki dan perempuan yang terjadi secara masif di mana-mana di planet kita di era saat ini.
Menggambar dari buku Pétronille et ses 120 petits, oleh Claude Ponti
Pendidikan Pedesaan ERAP: Aldhyana Foundation
www.escuelaerap.blogspot.com
Jorge Amaolo, General Roca, Argentina
San Marcos, Argentina, sekelompok ibu melakukan pendidikan mereka sendiri
Pusat Permakultur Maiwe, Chili
Foto-foto struktur diekstraksi dari beberapa halaman Web.
Ada tiga foto (anak-anak dengan pakaian, anak-anak dengan piola dan anak-anak berbaring di lantai), kita tidak tahu siapa yang mengirimnya. Mereka cantik dan akan menyenangkan untuk mengetahui siapa dan di mana mereka melakukan pekerjaan yang indah dengan anak laki-laki. Terima kasih
