Adriana Pérez Pesce • 18/1/11 • Dalam Kategori Pendidikan dan Budaya
"Sekolah adalah sesuatu yang aku harapkan setiap hari." “Tidak ada terburu-buru untuk selesai membaca buku tetapi Anda harus mematangkan apa yang Anda baca. Kalau tidak, Anda tidak akan melakukan apa-apa. Sekolah memberi kami hadiah waktu, waktu untuk refleksi dan introspeksi yang diperlukan untuk benar-benar mengembangkan kreativitas seseorang. ” “Kamu belajar berurusan dengan orang. Sebagian besar dari apa yang Anda pelajari di Sudbury Valley adalah tentang kehidupan. ” Ini adalah tiga pendapat lulusan Sekolah Sudbury Valley, sebuah sekolah yang menyatakan bahwa anak dapat belajar sendiri semua yang dia benar-benar perlu berasimilasi.
Siswa bertanggung jawab untuk pembelajaran mereka sendiri dan juga untuk pengoperasian sekolah. Siswa dari segala usia menentukan apa yang akan mereka lakukan, kapan, bagaimana dan di mana: anak-anak kecil bermain di luar ruangan, jamur dengan lumpur, menangkap serangga atau mereka memancing di danau sementara para tetua membaca, berbicara, memainkan instrumen, melukis, membuat kue untuk mengumpulkan dana untuk proyek mereka, menjelajahi internet, mengedit video yang telah mereka rekam, bermain basket atau catur atau mempersiapkan ujian masuk ke universitas
Idenya adalah untuk sarjana untuk bebas menjelajahi dunia dengan langkahnya sendiri. Mereka belajar berpikir untuk diri mereka sendiri dan menggunakan alat informasi dari berbagai sumber. Mereka mengembangkan kemampuan untuk memperjelas argumen logis dan menangani masalah etika yang kompleks. Kepercayaan dan rasa hormat adalah kunci keberhasilan sekolah. Siswa menikmati kebebasan intelektual total, kata presentasi institusi.
Dan dia menambahkan: Dasar pemikirannya sederhana: semua orang pada dasarnya penasaran, sehingga pembelajaran yang paling efektif, bertahan lama, dan mendalam terjadi ketika dimulai dan dikejar oleh siswa. Perpaduan usia mendorong pertumbuhan dalam semua anggota kelompok dan kebebasan adalah elemen penting untuk pengembangan tanggung jawab pribadi .
Untuk lulus, kaum muda harus menulis tesis yang menjelaskan apa yang telah mereka pelajari, mengapa mereka berpikir mereka siap untuk lulus dan mempertahankannya sebelum pengadilan yang dibentuk oleh guru-guru dari sekolah lain yang mengikuti model Sudbury.
Dalam demokrasi kecil ini, organ pusat adalah Pertemuan Sekolah, pertemuan mingguan di mana semuanya diputuskan secara praktis, dari mana untuk menginvestasikan anggaran dimana profesor dipekerjakan lagi tahun depan Pertemuan dimoderatori oleh seorang siswa dan semua anggota komunitas pendidikan memiliki suara dan suara.
Sudbury Valley School didirikan pada tahun 1968 di Framingham, Massachusetts, Amerika Serikat dengan konsep utama: kepercayaan pada anak-anak. Ini adalah sekolah swasta, hanya dibiayai melalui biaya keluarga dan sumbangan dari individu. Saat ini, inisiatif ini memiliki 40 sekolah, sebagian besar di antaranya didistribusikan di Amerika Serikat dan sisanya, di Belgia, Denmark, Jerman, Belanda, Jepang, dan Israel.
KONTAK DATA:
http://www.sudval.com/index.html (Web dalam bahasa Inggris)
Fotografi: Atas perkenan Sudbury Valley School.
Bagikan berita positif:
