Momo amb la infància adalah nama proyek yang dibuat pendidik Momo Cardona agar anak-anak kecil menemukan ruang untuk merasa didengarkan dan didampingi. Idenya adalah untuk memberi informasi dan menasihati orang dewasa untuk mengetahui dan memahami dunia anak-anak dan, di sisi lain, untuk mengikuti dengan cermat proses-proses vital anak-anak dari cinta, penghargaan, dan kepercayaan tanpa syarat.
Cardona menawarkan konsultasi pribadi untuk memenuhi kebutuhan spesifik tetapi juga mengadakan konferensi informatif dalam seni mendampingi siklus pendidikan dan pelatihan berdasarkan berbagai pilar pedagogis.
Di bawah ini adalah wawancara yang diadakan Berita Positif dengan pencipta Momo amb pengaruhnya:
Berita Positif: Apa yang dibutuhkan seorang anak untuk tumbuh dalam lingkungan kebebasan?
Momo Cardona: Penting untuk mengenali apa kebutuhan vital anak dan menyediakan lingkungan dan bahan yang sesuai untuk perkembangan seimbang mereka dan menyiapkan lingkungan ini tanpa bahaya aktif untuk menjamin keamanan. Percayalah pada kemampuan Anda dan biarkan Anda menjalani otonomi Anda. Hormati proses dan emosi mereka termasuk menangis, amarah, atau kemurungan. Tawarkan waktu dan kualitas di hadapan. Mereka membutuhkan kita untuk sabar, pengasih, tegas, jeli, kreatif, berkomitmen, tulus dan mulia. Dan itu bekerja untuk semua umur.
N +: Dalam hal itu, apakah Anda ingat pengalaman yang ingin Anda bagikan dengan pembaca N +?
MC: Jalan saya indah dan sulit pada saat yang sama. Kontak dengan anak-anak yang dihormati memberi saya energi untuk melanjutkan. Ketika saya merasa mereka tersesat, disalahpahami dan kesakitan, pekerjaan saya terbuka: menemani mereka dan orang dewasa di sekitar mereka. Saya yakin bahwa perubahan itu adalah milik kita dan itu adalah tanggung jawab kita. Fakta yang indah adalah ketika dia menjalani metamorfosis anak yang cantik, sadar diri, tidak aman, dan takut, menjadi kupu-kupu yang rapuh, cerah, aman, dan bebas.
N +: Apa saran yang akan Anda berikan kepada ibu dan ayah N +?
MC: Jika Anda puas dengan kehidupan yang Anda jalani, silakan tetapi Anda memiliki kemampuan untuk melakukan perubahan.
N +: Apa pendapat Anda tentang munculnya sekolah gratis atau alternatif?
MC: Setiap keterbukaan terhadap pengetahuan nyata dari dunia kekanak-kanakan, dengan iringan yang menghormati individualitas dan kebutuhan vital, memberikan "kebebasan yang bertanggung jawab", hak untuk memutuskan untuk diri sendiri, hubungan dengan dunia dari Keamanan dan kepercayaan adalah tantangan bagi orang dewasa, hadiah untuk anak-anak dan komitmen untuk dunia yang lebih baik.
N +: Aspek apa yang menurut Anda harus ditingkatkan di sekolah umum?
MC: Untuk meningkatkan, Anda perlu duduk dan merenung. Sadar akan tanggung jawab yang didapat. Menyadari bahwa pola lama tidak lagi berfungsi, mereka termasuk industrialisasi. Sekarang perlu 'mengintegrasikan'. Masuki kerendahan hati dan amati anak-anak untuk belajar dari mereka, karena mereka adalah guru sejati kita. Konversi bangunan persegi menjadi ruang terbuka ke alam. Untuk membatalkan ruang kelas, meja, baris, lonceng, kurikulum, tuntutan, hadiah, hukuman, 'hasil yang baik'. Dan saya tidak berbicara tentang anarki.
N +: Apa pendapat Anda tentang peran televisi dan teknologi secara umum terkait dengan anak-anak?
MC: Bagi saya, televisi bukanlah kebutuhan otentik anak. Ini adalah pengganti yang sempurna untuk orang dewasa yang lelah, yang menyelamatkan tugas memberikan kehadiran, mempersiapkan lingkungan yang tepat dan menemani anak. Anda bertanya kepada saya tentang anak-anak kecil, mereka yang berada dalam tahap sensorik dan motorik. Apa artinya ini bagi Anda? Rasakan realitas, temukan dunia, uji / sesat dan uji ulang, atasi rintangan, gerakan, pengembangan, aktivitas spontan, motivasi diri, dan permainan bebas. Tidak ada hubungannya dengan duduk pasif di depan 'kotak virtual' yang mendistorsi kenyataan dan juga mengganggu komunikasi antara dua belahan korteks serebral. Belahan kiri (kritis dan analitik) memasuki jeda dan kanan (alasan kreatif) menyerap informasi tanpa menerapkan sensor. Organisme itu dibanjiri oleh hormon stres, menghasilkan anak-anak yang tidak sabar terutama ketika sesuatu membutuhkan usaha dan membosankan anak-anak ketika sesuatu tidak datang dari luar (tidak adanya motivasi diri). Dengan kata lain, imajinasi, inisiatif dan upaya sendiri dibatalkan.
KONTAK DATA:
http://momocardona.blogspot.com/
