Anak-anak harus memulai proses belajar mereka di alam, bukan di ruang kelas

  • 2017

Saat ini, ilmu saraf dan pendidikan neuro masa kanak-kanak telah berevolusi dalam studi bahan-bahan yang diperlukan untuk awal proses pembelajaran pada Anak. Apakah Anda ingin tahu mengapa alam sangat penting dalam proses belajar Anak? Mengapa anak-anak harus meninggalkan kelas? Aku akan memberitahumu segera. Persiapkan pikiran, watak, dan hati Anda.

Tidak ada kehidupan pada anak-anak, tanpa belajar

Dalam Children "kontak langsung dengan dunia fisik sangat penting untuk mengaktifkan kode genetik, dan dengan itu, mesin pembelajaran"

Profesor Fisiologi Manusia, Dr. Francisco Mora, mengatakan bahwa saat lahir, belajar adalah mekanisme pertama yang diaktifkan pada anak-anak . Karena alasan ini, "kehidupan pada Anak-anak tidak akan berjalan tanpa belajar."

Sejak lahir, Anak-anak sudah belajar, ini tentang kebutuhan tertua keberadaan manusia: makan, mengekspresikan perasaan dan emosi, tidur, minum dan bereproduksi. Anak-anak yang tidak bisa belajar, atau yang belajar dengan buruk, akan segera mati . Bayangkan seorang anak yang tidak belajar makan, pasti akan binasa karena kelaparan dan kelaparan. Mata! Belajar sangat berbeda dari ketidakmampuan untuk realitas biologis dan / atau situasi berbeda lainnya yang melekat pada Anak.

Ketika Anak-anak dilahirkan, belajar adalah perangkat otak pertama yang aktif . Ini adalah mekanisme yang menjamin keharmonisan dengan lingkungan dan kelangsungan hidup.

Otak anak-anak, dan mamalia sendiri, memiliki struktur yang dirancang oleh kode-kode turunan di seluruh proses evolusi yang berbeda yang merangsang anak-anak untuk belajar secara spontan . Kode-kode ini sudah dicetak dalam program genetik.

Kebutuhan anak-anak untuk kontak dengan dunia fisik

“Pembelajaran dunia motorik indra anak-anak, harus diambil dari realitas langsung dan fisik, dan bukan dari foto atau gambar”

Dalam program televisi yang berbeda, atau melalui kehadiran fisik, Anda akan dapat mengamati reaksi dan perilaku Anak saat lahir; mereka menangis, mencari makan sendiri dan mati-matian menyelidiki kontak dengan ibu mereka dan dunia fisik baru di sekitarnya. Masuk akal pernyataan Dr. Francisco Mora, yang menyatakan bahwa " kontak langsung dengan dunia fisik sangat penting untuk kode genetik dihidupkan, dan dengan itu, mesin pembelajaran "

Ini berarti bahwa anak - anak sejak lahir mereka belajar dengan belajar . Anak-anak menangis ketika mereka lapar, belajar dengan cepat bahwa mereka harus dilindungi dan diberi makan oleh ibu mereka. Kami menyebut contoh pembelajaran nyata ini, didukung oleh kode genetik biologis yang menunjukkan pemeliharaan kelangsungan hidup.

Anak-anak harus belajar langsung dengan alam

Anak-anak tidak bisa belajar apa pun, kecuali apa yang mereka pelajari benar-benar memotivasi mereka. Karenanya, kebutuhan untuk menciptakan dalam diri anak-anak kita motivasi yang sesungguhnya penuh dengan emosi.

Kita tidak boleh mengajar anak-anak kita, misalnya, bahwa bunga sangat indah dan ditemukan di ladang. Tugas belajar adalah membawanya ke ladang, menunjukkan bunga dan ia dapat menyentuhnya, menciumnya, merasakannya, merobeknya dari kelopaknya; Selain itu, untuk mengamatinya dalam konteks semua bunga, daun, batang dan ukuran lainnya .

Dengan demikian, mempelajari dunia motorik indra anak-anak akan diekstraksi dari realitas langsung dan fisik, dan bukan dari foto, gambar, atau apresiasi orang lain. Orang-orang, terkunci di empat dinding tanpa bisa tahu secara spesifik apa yang mereka bicarakan.

Dengan cara alami dan spontan ini, Anak-anak tidak akan pernah melupakan pengajaran yang ditangkap, mereka akan meningkatkan fondasi sensorik yang kuat, yang kemudian akan mereka gunakan untuk membuat ide dan elemen abstrak.

Tanpa ragu, semua pembelajaran ini direncanakan oleh otak emosional anak-anak . Tentu saja! Untuk segala sesuatu yang baru, saat ini, yang melampaui batas-batas kemonotonan, merangsang rasa ingin tahu, salah satu unsur dasar emosi.

Dengan kata lain, rasa ingin tahu adalah kunci yang membuka pintu perhatian, sehingga mereka mengaturnya, semua mekanisme saraf yang dengannya Anak belajar dan menghafal.

Keingintahuan mendahului perhatian. Anak-anak tidak bisa belajar apa pun, kecuali apa yang mereka pelajari benar-benar memotivasi mereka . Karenanya, kebutuhan untuk menciptakan dalam diri anak-anak kita motivasi yang sesungguhnya penuh dengan emosi.

Sebagai kesimpulan, perhatian seperti reflektor cahaya yang menerangi dan membedakan apa yang ada di depan Anak-anak kita. Dengan cahaya ini, adalah dengan mana Anak-anak menggerakkan mekanisme saraf pembelajaran dan memori, menciptakan dengan proses ini, belajar.

Bagaimana pendidikan anak-anak Anda ? Apakah anak-anak Anda terpikat dengan cara yang nyata dan benar untuk mencapai pembelajaran ?

“Perhatian seperti reflektor cahaya yang menerangi dan membedakan apa yang ada di depan Anak-anak kita. Dengan cahaya ini, anak-anak menggerakkan mekanisme saraf pembelajaran dan memori, menciptakan dengan proses ini, belajar ”

Penulis : William, Editor dalam Keluarga Hebat dari hermandadblanca.org

Artikel Berikutnya