Buletin # 30 s2, Ciptakan Budaya Pendidikan baru dengan Kesadaran Di mana untuk memulai?, 8 sumbu aksi

Siaran Mata !!

1. Pada hari Rabu: Itu adalah siaran p3000, silakan masuk

- www.pedagooogia3000.info/broadcast.htm atau

- www.livestream.com/pedagooogia3000

2. Hari Minggu disiarkan oleh emAne, silakan masukkan

- www.emane.info/broadcast.htm atau

- www.livestream.com/emane

Oleh Noemi Paymal

Untuk menyelesaikan "Sekolah Tujuh Petal" dan "Cuti 5" yang telah kami terbitkan dalam tiga buletin sebelumnya (buletin 27, buletin 28 dan buletin 29), tampaknya penting bagi saya bahwa saya juga dapat menyajikan beberapa ide tindakan segera dari berbagai bidang, jawab pertanyaan abadi yang kami terima setiap hari melalui email dan secara lisan di semua konferensi, semua lokakarya dan semua pelatihan: "Dan sekarang, OK, kita harus mengubah pendidikan, ... tapi ... Khususnya apa yang kita lakukan? Di mana kita mulai? Apa yang bisa saya lakukan, bagaimana ayah, guru, profesional, terapis, dokter, psikolog? "

Formula 758

"Sekolah 7 kelopak", "cuti 5" dan "8 sumbu aksi" memberi kita triad 758. Idenya adalah bahwa Rencana 758 dipoles, diperluas, ditingkatkan selama beberapa dekade ke depan, beradaptasi dengan lingkungan dan realitas masing-masing tempat, dan berkembang sesuai dengan peristiwa planet.

- "The School of the 7 Petals" akan menjadi sekolah apa yang kita inginkan?

- the "5 Leave" the With apa latar belakang filosofi untuk memulai?

- dan "8 Sumbu Aksi" pada langkah apa yang harus dimulai? "

Itu akan untuk fase saat ini (kita akan menyebutnya fase I, fase darurat) dan fase transisi dari transformasi pendidikan (yang akan menjadi fase II, fase transisi) sambil mengatur pendidikan tingkat masa depan dunia yang akan kita sebut Pendidikan Sosial Integral (fase III, IV dan V).

Bagaimana cara menciptakan Budaya Pendidikan baru dengan Kesadaran?

Mulai dari mana

Ya! Ya! Ya! 2011 adalah waktu untuk bertindak

Saya harap artikel ini memberi Anda beberapa petunjuk, untuk bertindak, di mana pun mereka berada, dan apa pun yang mereka lakukan ...

“Dengan berakting kamu belajar dan tahu apa yang harus dilakukan.

Bertindak seseorang akan tahu perannya, tidak hanya dia akan tahu itu tetapi dia hanya akan melakukannya,

hal yang paling penting ...

Begitulah sederhana masa transisi ini bekerja. "

Saya yakin bahwa di dalam 8 sumbu ini adalah Anda! Dan jika Anda tidak ada di sana dan Anda memiliki lebih banyak aksi untuk melamar pendidikan baru dan peningkatan kesadaran umum, tolong, kirimkan kepada kami dan kami akan membuat 10-sumbu r-evolusi!

8 sumbu ide untuk bertindak sekarang

1. Perguruan tinggi kota atau pajak

Jika Anda bekerja di sekolah negeri juga, Anda dapat secara bertahap memperkenalkan perubahan. Anda bisa mulai dengan "cuti 5" dari buletin No. 28, yang mudah diperkenalkan secara bertahap:

- Biarkan guru dan orang tua menjadi "diperbarui" ... Biarkan para guru dan orang tua diinformasikan, diperbarui, memiliki teknik baru, sesuai dengan permintaan dan kebutuhan mereka ... Lebih dari lulusan teoretis, yang menikmati lokakarya interaktif dan praktik-praktik yang menyenangkan dan konkret ...

- Serahkan “peluang” tindakan institusional kepada guru, orang tua, dan lembaga. Biarkan para guru, orang tua, dan lembaga mengambil inisiatif dan mendukung mereka ... Dalam hal apa pun itu tidak bisa lebih buruk ... Mari kita beri mereka kesempatan! Banyak profesor memberi tahu kami: "Saya ingin melakukan hal-hal baru, tetapi tidak"! Biarkan saya melakukannya! " "Atau mereka mengusir saya dari pekerjaan saya, " "Atau mereka tidak membiarkan saya membawa anak-anak keluar, menari di kelas matematika, mengubah bentuk meja, " dll. Beri mereka kesempatan Anda! Jika mereka memiliki hasil yang baik, jika anak-anak bahagia, mengapa tidak?

Tinggalkan move, kepada anak-anak dan remaja. Inilah semua teknik gerakan, tindakan, proyek dan biarkan mereka bergerak secara fisik! Untuk membiarkan aliran fisik, itu akan membantu mereka untuk membiarkan emosi, pikiran dan roh mengalir (lihat bagaimana di buku catatan pedagogis Pedagooogia 3000).

Biarkan explore, anak-anak dan remaja. Manfaatkan keingintahuan alami anak-anak. Ini adalah CABE: Cognitive Non-aBurrido yang dikembangkan sendiri (diambil dari Tidak Membosankan dalam Bahasa Inggris dan Non-Donkey dalam Bahasa Spanyol), Exploratory. Ini HARUS menyerahkan peran kepada anak-anak dan remaja; sehingga mereka akan merasa berguna, mereka akan memiliki harga diri, disiplin diri dan motivasi sendiri.

Biarkan bernafas, semuanya !!!!!!!!!!!!!!!!!! Dan menjadi genius yang baik, sangat membantu !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Kami menyarankan semua guru untuk belajar sedikit tentang Brain Gym dan JAM (Game, Outside and Movement). Juga ketika mereka bisa, terapkan ESEIT (pengembangan proyek, kunjungan lapangan, pengalaman profesional, pertukaran sekolah dan komunitas serta lokakarya perdagangan) dari metode Kilpatrick. Dan jelas kelas Seni batuk. Semua ini bekerja sangat baik dengan anak-anak sekarang (1) dan, omong-omong, sepanjang masa.

Kami merekomendasikan agar anak-anak berlatih olahraga kesukaan mereka setiap hari dan mereka melakukan Martial Art satu hingga dua kali seminggu.

Dan yang paling penting, bahwa semua guru dan orang tua tahu dan mempraktikkan teknik anti-stres sederhana dan relaksasi dasar.

Jika Anda bisa, perkenalkan taman mini ke teras Ini akan mengubah lingkungan! Kebun mini siput tidak membutuhkan tanah dan mudah dibangun. Permakultur mengajarkan mereka (Lihat Web Permakultur untuk sekolah).

Nyanyian Rohani

Ahhh dan bantuan besar, setelah lagu kebangsaan pada hari Senin (sesuai dengan kebiasaan negaranya), memainkan himne planetary untuk mengingatkan anak-anak lelaki bahwa kita adalah hanya planet: itu bisa menjadi lagu kebahagiaan, lagu untuk planet ini, nyanyian untuk Pacha Mama, nyanyian untuk anak-anak. Terserah kepada kita untuk menemukan atau menciptakan himne-himne ini. Silakan kirim himne Anda dan kami akan menempatkannya di Web, untuk memiliki basis data musik dan lagu-lagu planet (dan kemudian galaksi hehe).

2. Sekolah alternatif yang ada

Kami berbicara misalnya sekolah Waldorf, Montesorri, Kilpatrick, sekolah eksperimental Argentina, Cossetini, Reggio Emilia, Freinet, Decroly, Reuven Feuerstein, Pengajaran Lanjutan Vigostky, Model Pendidikan Etievan, Model Pendidikan Etievan, Bio-Education Pusat, Pembelajaran Super, Pendidikan Demokratis Israel, Metode Shichida Jepang, Pendidikan Gratis, Transformasi Pendidikan, Penciptaan, Pendidikan Pembebasan, Pendidikan Kreatif, dan lainnya yang telah berkembang dengan berani selama seabad terakhir, dengan atau tanpa dukungan dari pemerintah saat itu, dan masih dengan berani mengikuti

Jika Anda sudah berada di tempat alternatif, selamat ... Untuk bergerak maju, dengan mempertimbangkan karakteristik anak-anak saat ini dan kebutuhan masyarakat saat ini dan masa depan.

Lihat artikel "School of the 7 Petals", untuk melihat apakah Anda dapat menambah atau memperkuat kelopak, atau menambahkan yang lain ...

Anda juga dapat mencari bagaimana mereka akan dapat mendukung anak-anak dan remaja yang intuitif dan kepada siapa Anda secara alami memiliki akses ke berbagai tingkat kesadaran. Pelajari masalah ini agar tidak diambil tanpa masalah.

3. Sekolah-rumah dan sekolah-pusat masa depan

Jika Anda salah satu dari mereka atau jika Anda memikirkannya, selamat ...

Ini adalah sekolah-sekolah futuristik baru, yang mencari sesuatu yang sangat berbeda dan integral. Ini lebih mudah dilakukan di negara-negara yang Hukumnya mengakui "Ujian Gratis" seperti Chili dan Uruguay, artinya anak-anak dan remaja (dan orang tua mereka!) Dapat melanjutkan sekolah yang mereka inginkan, selama lulus ujian negara akhir tahun atau akhir siklus.

Perusahaan futuristik baru mulai berkembang. Seperti Sekolah ASIRI, di Lima Peru, yang dimulai pada tahun 2011 dan akan membuka pintunya pada tahun 2012. Mungkin juga untuk membuka pusat pengembangan integral yang memiliki bagian “sekolah” seperti beberapa pusat Permakultur di Chili atau Pendidikan Evolusi Argentina.

Jika Undang-Undang tidak mengizinkannya, sementara itu pusat-pusat (formal atau informal) dapat dibuat pada akhir pekan atau sore hari, dan kegiatan sukarela yang menarik diselenggarakan oleh orang tua, beberapa guru, terapis, dan kaum muda sendiri. anak-anak, seperti Pusat Sol de Soles di Chili. Secara paralel, pusat pelatihan (formal atau informal) untuk orang tua dan guru dapat dibuka. Maka dimulailah ASIRI, melakukan kedua pusat itu.

Kubah dan bentuk dodecahedron adalah bentuk arsitektur yang menarik untuk sekolah futuristik

4. Sekolah rumah dan berbagai sekolah

Terkadang Home Schooling adalah solusi; Itu tergantung pada kasus, tempat dan tekad, ketersediaan dan kreativitas orang tua. Beberapa keluarga mungkin berkumpul bersama untuk mengembangkan dan mengimplementasikan rencana pendidikan anak-anak mereka seperti TLC di Auroville, India.

Sangat menyenangkan juga bahwa pusat terapi alternatif dan komplementer dan profesional lainnya dapat dilibatkan (misalnya dokter, ahli homeopati, antroposofi, sinergis, rekrut, psikolog transpersonal, terapis dari semua bidang) seperti taman kanak-kanak di Copiapo, Chili, yang Ia memiliki pusat terapi komplementer di dalam Taman. Bravo!

Anda selalu dapat melakukan kegiatan ekstra sekolah. Jika Anda tidak dapat melakukan segala sesuatu yang terdengar di sekolah anak-anak Anda, sementara itu Anda dapat memilih untuk mengatur kegiatan ekstra-sekolah yang berkontribusi pada pengembangan integral anak-anak dan orang dewasa ... namun tanpa membebani agenda anak-anak dan orang tua (seperti beberapa negara di Asia, di mana anak-anak dan remaja memiliki kelas dari jam 7:00 pagi sampai jam 9:00 malam).

Berbagai kemungkinan terbuka. Dari Home-schooling dan un-schooling untuk meningkatkan sekolah di lingkungan Anda, melalui semua varietas dan perantara, campuran, komunitas, seni, perjalanan pendidikan…. Idenya adalah untuk mengeksplorasi, melakukan, memperbaiki, maju, baik itu satu jam seminggu atau penuh waktu, semuanya valid ...

5. Pelatihan, orang tua dan guru

Importantisisimo !!!!!!!!!!!!!

Tiga kemungkinan:

1. Anda melatih diri Anda tanpa henti ...

2. Konvokasi mandiri: ini adalah kelompok orang yang secara sukarela memutuskan untuk bertemu dan membentuk kelompok belajar tindakan. Mungkin juga penentuan nasib sendiri dari guru dan kepala sekolah untuk memperbarui dan memiliki waktu yang lebih baik.

3. Pemerintah, kehendak lokal atau nasional

Juga di sini ada baiknya meluncurkan panggilan ke semua profesional (dokter, dokter anak, psikolog, antropolog, ilmuwan - ahli saraf, ahli genetika, ahli biologi, dll ...) untuk melakukan penelitian lebih lanjut tentang perubahan yang anak-anak hadirkan saat ini, terutama yang lahir setelah 2005, agar mendapat lebih banyak dukungan ilmiah untuk perubahan ini. Itu akan membantu banyak pendidik untuk menyesuaikan alat pedagogis mereka sesuai.

6. Media

Idenya adalah untuk mendorong ledakan program Radio dan Televisi yang memberikan informasi luas dan terkini tentang topik-topik pendidikan baru dan pengembangan pribadi. Juga buka radio dan saluran televisi untuk anak-anak dan orang muda yang menginginkan dan membutuhkannya serta memiliki saluran dan radio kita sendiri.

Kita dapat:

* Kampanye kesadaran meningkatkan opini publik dengan penulis, jurnalis, penyanyi, ...

* Juga membuat dan menyebarkan film, film fiksi ilmiah, film pendek, video pendek untuk youtube, dokumenter, seperti Pendidikan Terlarang misalnya

* Cari dan dorong intervensi penyanyi, orang terkenal, ...

* Tekan pada sektor elektronik virtual, facebook, Twister, dll ...

* Mengorganisir acara yang mencolok: seperti "Woodstock of Education, " Kami adalah anak-anak, Kami adalah Dunia "pendidikan, Kejatuhan" Dinding Pendidikan ", Bayangkan semua sekolah! ... cari tonggak sejarah yang menandai tikungan sejarah ... baik sesuatu yang kreatif ...

* Sirkus?

* Buat rantai ...

* Buat karavan, ...

* Buat Festival Film yang hanya berurusan dengan pendidikan baru

* Tandatangani Manifesto Pendidikan 3000 ...

Misalnya jika Anda berteman dengan penyanyi Mika, minta dia membuat lagu tentang pendidikan baru! Dan terima sebuah wawancara!

Jika Anda seorang musisi, Anda bisa melakukan "Bayangkan semua sekolah!" Di lagu John Lennon ...

Di sini imajinasi kita tidak memiliki batas ...

Dan kembangkan materi pendidikan multimedia baru !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Sumbu 6 ini sangat kreatif dan sangat menyenangkan !!!!!!!!!!!!!!!

7. Kemauan politik, lokal, nasional dan internasional

Secara paralel, kita dapat menciptakan pembukaan politik yang holistik dan ekonomi yang memadai untuk pendidikan baru.

Ini adalah sektor di mana sedikit demi sedikit Anda harus meningkatkan kesadaran ... Anda mungkin terkejut, beberapa politisi dan ekonom sangat terbuka.

8. Pengembangan diri pribadi

Yang paling penting ... "Yang paling penting bukanlah apa yang kita lakukan tetapi bagaimana kita melakukannya". Semua perubahan dimulai dengan diri sendiri ... Tangan untuk bekerja lalu ... Hati untuk bekerja kemudian.

Fase

Fase I: Dukungan emosional, pelatihan dan informasi dasar untuk guru dan orang tua. Teknik anti-stres (Sekarang)

Fase II: Konkretisasi situs fisik dan metodologi pedagogis. Tahan untuk semua anak yang tidak punya tempat tujuan. Mereka akan seperti "sekolah paralel", komplementer atau penuh waktu, menurut. Ikuti pelatihan untuk orang tua dan guru. (2011-2020).

Fase III, IV dan V: Menentukan sistem pembelajaran aktif dan produktif baru yang disesuaikan dengan sistem sosial baru, praktis, fleksibel, mendukung, dan selaras dengan hukum universal. Itu akan menjadi "Re-United Pedagogical Intra-Inter Integral-Socio-Education" (misalnya dari 2020 hingga 2050).

Sekaligus !!!!!!!!!!!! hehehehe

Adalah baik untuk berpikir secara bertahap, bukan untuk menjadi pusing ...

Tetapi sekarang ketika memasuki tahun 2011, perasaan saya adalah ... MELAKUKAN SEGALANYA sekaligus, mengetahui bahwa segala yang kami lakukan, setiap tetesan, bertambah dan menciptakan sinergi. Sebaliknya BUKAN tindakan terisolasi, sebaliknya! Dengan kata lain, satu tambah satu tidak memberikan dua, tetapi dikalikan dengan 10, 50, 100 ...

Ada tuntutan luar biasa untuk perubahan dalam pendidikan dan Anda masing-masing memiliki bagian dari Solusi.

Jika ada kesempatan, kami hanya menerimanya dan kami melakukannya ... kami membagikannya.

Efek Sinergi dan Domino

Masalahnya adalah kenyataan lokal sangat beragam sehingga pada saat "melakukan", terserah masing-masing untuk mengetahui apa yang harus dilakukan, tepat dan konkret dalam tindakan mereka dan menyebarkannya. Membuat "tahu" menciptakan sinergi yang terkenal dan efek domino yang terkenal ini. Itulah sebabnya sekarang media, tautan virtual, dan organisasi seperti emAne, tautan dunia untuk pendidikan baru, memiliki peran "meledakkan" yang berpotensi mengubah wajah Bumi.

Untuk alasan ini, inilah saatnya untuk mengusahakan terjemahan dari bahan tertulis dan subtitle dari materi audiovisual ... ada bahan yang sangat bagus ... di seluruh dunia ... dalam semua bahasa !!!!!!!!!!! Dan kita perlu membagikannya ... Misalnya, bahan pengajaran terbaik yang kami temukan di Auroville (India), oleh Auroville Rainbow Child, adalah ... dalam bahasa Rusia! Saya menyarankan agar kita semua merangkum apa yang kita lakukan dalam bahasa Inggris (saya tidak bisa memikirkan bahasa yang lebih baik saat ini), dan dari sana itu dikirim ke dunia dan diterjemahkan ke semua bahasa.

Silakan! ... bagikan apa yang Anda lakukan !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Efek domino akan terjadi ... proses ini tidak dapat dipulihkan dan tidak dapat dihentikan, seperti yang selalu dikatakan oleh Walter Maverino, UMCIT (Lihat buku sektor keempatnya, di antara buku-buku lain yang telah ditulisnya).

(1), (2), (3) dan (4): JAM, ESEIT, bio-intelligent, bio-morphic, dan bio-reconnecting tools banyak dijelaskan dalam Book of Pedagooogy 3000 dan di 33 notebook pedagooogícos P3000 dan 11 buku catatan pedagogis ASIRI.