Persiapan untuk Inisiasi. Jalan pencobaan mendahului jalan inisiasi atau kekudusan, dan menunjukkan bahwa tahap dalam kehidupan manusia ketika ia secara pasti menempatkan dirinya pada sisi kekuatan evolusi, bekerja pada saat yang sama dalam pembangunan karakternya sendiri. Kemudian dia mengendalikan dirinya, memupuk sifat-sifat yang tidak dimiliki dan berusaha mengendalikan kepribadiannya dengan penuh semangat. Dia membangun tubuh kausalnya dengan tujuan yang disengaja, mengisi celah yang mungkin ada dan berusaha menjadikannya wadah yang cocok untuk prinsip Kristus. Analogi antara periode prenatal manusia dan perkembangan roh batin, sangat menarik, dan dapat dianggap sebagai: 1. Momen konsepsi, yang sesuai dengan individualisasi. 2. Kehamilan sembilan bulan, yang sesuai dengan roda kehidupan. 3. Inisiasi pertama, yang sesuai dengan waktu kelahiran. Jalan pencobaan berhubungan dengan periode terakhir dari kehamilan, dengan pembentukan anak Kristus di dalam hati.
Pada inisiasi pertama, anak itu memulai ziarah di jalan, yang hanya mewakili perjalanan dari satu kelas ke kelas lainnya. Struktur didirikan untuk hak untuk hidup, berpikir benar dan perilaku yang benar. Ini disebut karakter, dan sekarang harus dipercepat dan dijalani secara internal. Thackeray telah menggambarkan proses konstruksi ini dengan sangat baik dalam kata-kata yang sering dikutip: “Menabur ide dan Anda akan menuai tindakan; menabur tindakan dan Anda akan menuai kebiasaan; tabur kebiasaan dan Anda akan menuai karakter; tabur karakter dan Anda akan menuai takdir. " Tujuan abadi masing-masing dan semua orang adalah untuk mencapai kesadaran diri yang lebih tinggi dan, oleh karenanya, Roh Ilahi. Ketika formulir disiapkan dan ketika bait Salomo dibangun di tempat penambangan kehidupan pribadi, maka kehidupan Kristus menembus dan kemuliaan Tuhan diproyeksikan ke dalam bait-Nya. Bentuknya menjadi bersemangat. Di sinilah letak perbedaan antara teori dan konversi teori itu menjadi bagian dari diri sendiri. Kita dapat memiliki gambar atau gambar yang sempurna, tetapi tidak memiliki kehidupan; hidup dapat dimodelkan sesuai dengan yang ilahi, sejauh mungkin; Ini mungkin salinan yang bagus, tetapi tidak memiliki prinsip internal Kristus. Kuman telah ada di sana, tetapi lesu: Kemudian ditopang dan dihidupkan kembali, dan dengan demikian inisiasi pertama tercapai. Sementara manusia menjalani jalan pencobaan, ia terutama diajar untuk mengenal dirinya sendiri, untuk memastikan kelemahannya dan untuk memperbaikinya.
Pada awalnya ia belajar untuk bekerja sebagai asisten yang tidak terlihat, umumnya tinggal selama beberapa kehidupan dalam jenis pekerjaan ini. Kemudian, dan ketika dia maju, dia diberikan pekerjaan yang lebih pilih, dia diajari dasar-dasar Kebijaksanaan Ilahi dan memasuki nilai akhir Kelas Belajar. Dia dikenal oleh seorang Guru dan berada di bawah perawatan, untuk pengajaran definitifnya, tentang salah satu murid Guru itu, atau seorang inisiat jika dia memiliki bakat yang luar biasa. Para inisiat tingkat pertama dan kedua mengajar murid-murid yang diterima dan mereka yang berada dalam masa percobaan, melakukannya di seluruh dunia antara pukul sepuluh malam dan lima pagi, sehingga mencapai kesinambungan pengajaran yang lengkap. Mereka bertemu di Ruang Belajar, dan metodenya mirip dengan yang ada di Universitas-universitas besar, kelas-kelas pada waktu-waktu tertentu, pekerjaan eksperimental, ujian, dan pendakian dan kemajuan bertahap ketika ujian berlalu. Sejumlah ego di jalur masa percobaan berada di sektor yang mirip dengan sekolah menengah dan yang lainnya telah memasuki Universitas. Wisuda diperoleh ketika inisiasi diterima dan inisiat memasuki Kelas Kebijaksanaan. Ego yang maju dan yang memiliki kecenderungan spiritual, yang tidak berada di jalan masa percobaan, menerima instruksi dari para murid dan, demi kebaikan mereka, kadang-kadang para inisiat mendikte kelas-kelas yang sangat luas.
Pekerjaan mereka lebih sederhana, meskipun tersembunyi dari sudut pandang duniawi, dan mereka belajar untuk menjadi pembantu yang tidak terlihat, tetapi mereka diawasi. Ini biasanya diekstraksi dari ego tingkat lanjut. Mereka yang berada di jalan masa percobaan, yang paling maju dan mereka yang dekat dengan inisiasi, sering berkolaborasi dalam apa yang disebut pekerjaan departemen, dan membentuk kelompok pembantu untuk Anggota Hirarki. Metode Pengajaran Tiga departemen pengajaran bertanggung jawab atas tiga sektor pembangunan manusia. Pertama: Dia diberikan instruksi, bertujuan untuk mendisiplinkan hidupnya, membentuk karakter dan mengembangkan mikrokosmos dalam garis kosmik. Manusia diajari arti dirinya sendiri; Ini dikenal sebagai unit yang kompleks dan lengkap, sebuah replika miniatur dari dunia luar. Dengan mengetahui hukum keberadaannya sendiri, ia menjadi mengerti diri dan mengetahui hukum dasar sistem.
Kedua: Instruksi diberikan mengenai makrokosmos dan warisan intelektualnya pada kinerja kosmos diperluas. Dia diberi informasi tentang kerajaan alam, diajarkan hukum-hukum kerajaan itu dan menjelaskan kinerja hukum-hukum ini di semua bidang dan bidang. Ia memperoleh aliran pengetahuan umum yang dalam, dan ketika mencapai pinggirannya sendiri, ia diterima oleh mereka yang akan membawanya ke pengetahuan ensiklopedis. Ketika dia telah mencapai tujuan, dia mungkin tidak tahu semua yang harus dia ketahui tentang tiga dunia, tetapi dia memiliki sarana untuk mengetahui apa sumber pengetahuan dan cadangan informasi. Seorang Guru dapat setiap saat memperoleh informasi tentang subjek apa pun, tanpa kesulitan sedikit pun. Ketiga: Anda diberi instruksi tentang apa yang disebut sintesis. Informasi hanya dimungkinkan karena intuisi terkoordinasi. Pada kenyataannya itu adalah pemahaman tersembunyi tentang hukum gravitasi atau tarik-menarik (hukum dasar tata surya kedua), dengan semua akibat wajarnya. Murid itu belajar arti kohesi tersembunyi dan persatuan internal, yang memelihara sistem sebagai unit yang homogen. Umumnya diberikan sebagian besar instruksi ini setelah inisiasi ketiga, meskipun sudah dimulai pada awal pelatihan.
Guru dan Murid. Murid dan ego tingkat lanjut yang berada di jalan masa percobaan diinstruksikan pada waktu khusus ini, karena dua alasan utama:
1. Untuk menguji bakat Anda dalam karya khusus masa depan; Karya ini hanya diketahui oleh Panduan Ras. Kemampuan mereka untuk hidup dalam komunitas diuji, dengan tujuan untuk memilih mereka yang cocok untuk memasuki koloni subrace keenam. Mereka diuji dalam berbagai aspek pekerjaan, banyak dari mereka sekarang tidak dapat dipahami oleh kita, dan seiring berjalannya waktu mereka akan menjadi metode umum pembangunan. Guru juga menguji mereka yang intuisinya telah mencapai tahap perkembangan yang menunjukkan awal koordinasi kendaraan medis atau, lebih tepatnya, ketika mereka telah mencapai tahap di mana mereka dapat dirasakan, dalam aura ego, molekul-molekul dari subplane ketujuh dari bidang dasar. Ketika ini terjadi, para Guru dapat dengan percaya diri melanjutkan pekerjaan pengajaran-Nya, karena mereka tahu bahwa beberapa fakta yang diajarkan akan dipahami.
2. Sekelompok individu khusus yang telah menjelma dalam periode kritis sejarah dunia saat ini sedang diinstruksikan. Mereka telah melakukan semuanya pada saat yang sama dan di seluruh dunia, untuk melakukan pekerjaan menghubungkan dua pesawat, fisik dan astral, melalui ethereal. Kalimat di atas patut mendapat pertimbangan serius, karena mencakup pekerjaan yang dilakukan individu-individu tertentu dari generasi baru. Untuk menghubungkan kedua bidang ini, orang-orang yang terpolarisasi dalam tubuh mental mereka diperlukan (atau jika tidak, dikembangkan dengan baik dan seimbang), oleh karena itu mereka dapat bekerja dengan aman dan cerdas dalam jenis tugas ini. Ini, pertama dan terutama, membutuhkan orang-orang yang kendaraannya memiliki proporsi tertentu dari materi atom-sub, sehingga komunikasi langsung antara yang lebih tinggi dan yang lebih tinggi dapat dilakukan. inferior, dengan cara penampang atom tubuh kausal. Tidak mudah untuk menjelaskan hal ini dengan jelas, tetapi studi diagram dalam buku Awareness Study oleh Annie Besant dapat bermanfaat untuk mengklarifikasi beberapa poin sulit.
Dalam merenungkan masalah para Guru dan murid-murid mereka, kita harus. kenali dua hal: Pertama, bahwa tidak ada yang hilang dalam Hierarki ketika Hukum Ekonomi tidak diterima. Semua konsumsi kekuatan oleh seorang Guru atau Instruktur tunduk pada ramalan dan kebijaksanaan bijaksana. Sama seperti kita tidak menggunakan profesor universitas untuk mengajar pemula, Master juga tidak bekerja secara individu dengan pria jika mereka belum mencapai tahap evolusi tertentu atau siap mengambil keuntungan dari mereka. instruksi. Kedua, harus diingat bahwa kita masing-masing diakui untuk kecerahan cahayanya. Ini adalah fakta tersembunyi. Semakin halus masalah tubuh kita, semakin banyak cahaya batin yang bersinar. Cahaya adalah getaran, dan dengan intensitas getaran, kecakapan masing-masing diukur. Karenanya, tidak ada yang dapat menghalangi kemajuan manusia, selama ia mencoba untuk memurnikan kendaraannya. Ketika proses pemurnian berlanjut, cahaya internal akan bersinar dengan kejernihan yang meningkat, sampai kapan materi atom mendominasi? besar akan menjadi kemuliaan batin manusia.
Akibatnya, kita semua lulus sesuai dengan intensitas cahaya, tingkat getaran, kemurnian nada dan kejernihan warna. Oleh karena itu, itu tergantung pada kelulusan kita yang akan menjadi Instruktur kita. Rahasia itu tersimpan dalam kesamaan getaran. Sering dikatakan bahwa ketika permintaan cukup kuat, Instruktur muncul. Ketika kita membangun dengan getaran yang tepat dan selaras dengan kunci yang tepat, tidak ada yang bisa mencegah kita menemukan sang Guru. Kelompok-kelompok ego dibentuk sesuai dengan:
1. kilat Anda,
2. garis bawah Anda,
3. tingkat getarannya.
Mereka juga dikelompokkan untuk klasifikasi,
- dalam ego, menurut sinar egois,
- dalam kepribadian, sesuai dengan stres yang mengatur kepribadian.
Semua orang lulus dan diklasifikasikan. Para Master memiliki arsip-Nya, di mana, melalui sistem klasifikasi yang tidak dapat dipahami oleh kita dengan besarnya dan kerumitan yang diperlukan, mereka menyimpan kartu-kartu yang berada dalam perawatan Chohan setiap sinar, karena setiap sinar memiliki koleksi sendiri.
Token-token ini dibagi menjadi beberapa bagian (mengacu pada ego yang menjelma, tak berwujud, dan disempurnakan) yang pada gilirannya berada di bawah asuhan penjaga junior. The Lords Lipikas, dengan banyak kelompok pembantu mereka, menggunakannya lebih sering. Banyak ego tanpa tubuh yang berharap untuk menjelma, atau yang baru saja meninggalkan bumi, mengorbankan waktu mereka di surga untuk membantu pekerjaan ini. File-file ini sebagian besar ditemukan di tingkat yang lebih rendah dari bidang mental dan di tingkat atas dari bidang astral, karena di sana mereka dapat lebih baik digunakan dan lebih mudah diakses. Para inisiat menerima instruksi langsung dari para Guru atau dari beberapa dewa atau malaikat agung. Ajaran-ajaran ini umumnya diajarkan pada malam hari, di kelas-kelas kecil atau, jika ada kesempatan, secara individual dalam pembelajaran khusus dari Sang Guru.
Hal di atas berlaku untuk inisiat yang diwujudkan atau kepada mereka yang ada di pesawat internal. Jika mereka berada di tingkat sebab akibat, mereka menerima instruksi, kapan saja yang dianggap disarankan, langsung dari Guru ke ego. Murid-murid yang berinkarnasi diinstruksikan dalam kelompok-kelompok, di asrama Guru, atau di kelas, pada malam hari. Terlepas dari pertemuan rutin ini, dan untuk menerima pengajaran langsung karena alasan khusus, Guru dapat memanggil studi-Nya kepada seorang murid untuk wawancara pribadi, atau ketika dia ingin melihat seorang murid untuk mendorong, mencegah atau memutuskan apakah inisiasinya Itu nyaman. Sebagian besar perwalian seorang murid ada di tangan beberapa murid inisiat atau mahir, yang mengawasi adik laki-lakinya dan bertanggung jawab, di hadapan sang Guru, untuk kemajuannya, memberi tahu dia secara teratur. Karma, sebagian besar, adalah penengah hubungan ini.
Tepatnya, saat ini, dan karena kebutuhan dunia yang besar, metode yang sedikit berbeda digunakan. Beberapa Guru yang sampai sekarang tidak menerima murid, sangat mengajar beberapa dari mereka. Pekerjaan para Guru yang menerima murid begitu besar, sehingga mereka didelegasikan kepada orang lain murid-murid-Nya yang paling menjanjikan, menyatukan mereka dalam kelompok-kelompok kecil untuk periode yang singkat. Eksperimen mengintensifkan pengajaran dan menundukkan para murid, bukan para inisiat, terhadap getaran yang sering dan kuat dari seorang Guru sedang dilakukan. Ada risiko dalam hal ini, tetapi jika percobaan memberikan hasil yang baik, itu akan sangat membantu untuk berkembang biak.
Teks ini adalah bagian dari buku "Inisiasi Manusia dan Matahari", oleh Master Djwhal Khul atau "Tibet", Dari sini Anda dapat mengunduh buku selengkapnya:
1. Inisiasi Manusia dan Solar
Inisiasi adalah perluasan kesadaran yang mengarah pada pencerahan dan wahyu. Inisiasi dialami oleh semua bentuk kehidupan, besar atau kecil. Pekerjaan Hierarki Planet dalam banyak tahap penguasaannya dijelaskan dalam buku ini dan empat belas Aturan diberikan melalui mana orang baru dapat menjadi calon Portal Inisiasi.
Djwhal Khul - Inisiasi Manusia dan Solar
