Pemikiran holistik dibangun dari kebutuhan untuk perubahan batin, yang pertama-tama didorong oleh revolusi internal, sehingga skema pemikiran baru ditanamkan. Pikiran ini harus ditransfer ke semua aktivitas manusia, seperti Pendidikan.
Berpikir secara holistik menyiratkan melihat totalitas pada orang, proses, situasi, pengalaman dan kegiatan. Kemudian, keseluruhan dihargai, karena lebih dari jumlah setiap bagian yang dipisahkan dari sumber aslinya (sumber itu adalah totalitas terintegrasi).
Berpikir secara holistik menuntun kita untuk memperluas cakrawala visi kita, melampaui pandangan yang terpisah-pisah yang membatasi kita pada satu aspek tunggal, kehilangan kekayaan merenungkan fenomena secara integral. Analisis harus diperkaya, dari perspektif kelengkapan, Melewati kesempitan pemikiran.
Berpikir secara holistik, membuka jalan baru, yang terdiri dari:
Perpaduan antara pikiran dan emosi, yang seharusnya melibatkan Pendidikan Baru.
Penggabungan pandangan dari jantung setiap konten pendidikan, memberi ruang bagi ekspresi perasaan, tanpa meninggalkan kekakuan ilmiah dan metodologis, sebaliknya, yang terakhir dioptimalkan dan dipertajam, karena analisisnya lebih disempurnakan, ketika analisis Alasannya menambah emosi.
Berpikir secara holistik memerlukan sebuah tantangan: Untuk menyumbangkan pengetahuan dari konsepsi ini, untuk berkontribusi pada pembangunan fondasi Pendidikan Baru, yang didasarkan pada pandangan holistik atau holistik.
Berpikir secara holistik, adalah cara hidup, yang bergerak ke semua bidang kehidupan sosial (Pendidikan adalah salah satunya), meningkatkan hubungan interpersonal, karena mereka juga diamati dari perasaan totalitas, di atas perasaan pemisahan yang dihasilkan oleh ego.
Berpikir secara holistik, adalah menjadi kreatif, imajinatif, memobilisasi kita untuk membangun solusi yang mungkin untuk masalah, melihat bagian-bagian diintegrasikan ke dalam yang terakhir, dan tidak terpecah atau pecah.
Berpikir secara holistik bukanlah sebuah abstraksi, itu harus konkret dan realistis, tetapi selalu dengan fondasi yang terintegrasi. Kita terhubung dengan realitas dan dunia di sekitar kita, tetapi kita selalu melihat setiap masalah dari dimensi multidimensi (fisik, mental, emosional, dan spiritual). Kita tidak luput dari kenyataan, kita bukan pelarian, tetapi kita melihatnya dari visi yang transenden atau spiritual, tetapi selalu dengan kaki kita di tanah, agar tidak jatuh ke dunia ilusi atau fantastis.
Berpikir secara holistik berarti mengatasi pengkondisian dan paradigma lama, melampaui visi dan pembagian yang terpecah-pecah klasik, untuk menghasilkan kesadaran bahwa kita semua membentuk Persatuan dengan Semua.
Berpikir secara holistik menuntun kita untuk memahami bahwa semua aktivitas manusia harus diilhami oleh kilasan Cahaya Ilahi dari Sumber Universal, termasuk Pendidikan sebagai bidang intervensi profesional.
Berpikir secara holistik menuntun kita untuk memahami bahwa Iman dan Ilmu Pengetahuan tidak bertentangan, tetapi dikombinasikan dengan tujuan melayani manusia untuk mencapai kesejahteraan multidimensialnya (Kita berbicara tentang dimensi: Fisik, Mental, Emosional, dan Spiritual).
Berpikir secara holistik menyiratkan pemahaman bahwa teori dan praktik saling memberi makan, yaitu mengatakan bahwa yang satu membutuhkan yang lain dalam arti bahwa teori tersebut menandai arah, melacak tindakan, merefleksikan fakta, sementara praktik menghasilkan bidang penerapan pengetahuan yang ditransmisikan Jadi, teori dan praktik bukan bagian yang terpecah, tetapi terintegrasi.
Berpikir secara holistik memungkinkan kita untuk memahami bahwa mengajar dan belajar bukanlah proses yang independen, tetapi saling tergantung dan simultan: Pada saat yang sama ketika seorang guru mengajar, dia belajar dari lawan bicaranya, yang adalah siswa; ketika Anda belajar, Anda juga mengajar secara bersamaan, dalam arti bahwa Anda merasa perlu untuk memberi yang lain pengetahuan yang diperoleh, dan ini muncul dari sikap memberi dengan murah hati bahwa subjek yang Anda pelajari memiliki sendiri (karena mengajar menyiratkan memberi adalah tindakan sumbangan kepada yang lain).
Berpikir secara holistik, dengan visi totalitas dalam situasi, orang dan / atau kegiatan, adalah tindakan yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari dan tidak hanya untuk acara-acara khusus atau sporadis.
Berpikir secara holistik menuntun kita pada penyatuan keyakinan dengan perbuatan, karena pelayanan dan Iman berjalan seiring, dan ini dapat dialihkan ke semua bidang karya intelektual dan material manusia. Iman tidak dipahami tanpa pelayanan yang serupa, karena itu perlu dipahami bahwa keduanya adalah bagian yang membentuk satu unit dan bukan aspek yang terpilah.
Berpikir secara holistik tentu memiliki kondisi untuk memasukkan dunia perasaan ke dalam dunia yang rasional dan logis, karena latihan kemampuan intelektual tidak boleh memarginalkan emosi, tetapi mengintegrasikannya:
Ini berarti keseimbangan atau keseimbangan antara kecerdasan dan emosi dinaikkan; karena keduanya diperlukan, tetapi selalu dalam ukuran yang benar, karena kelebihan emosionalitas menghasilkan irasionalitas dan berlebihnya alasan menyebabkan pembentukan individu yang dingin dan penuh perhitungan dengan pikiran strategis, yang dalam hidupnya tidak memiliki faktor emosional.
Berpikir secara holistik menyiratkan mentransmisikan ke bidang pendidikan perlunya model pedagogis baru yang merenungkan pembentukan integral individu, dengan mempertimbangkan bahwa manusia adalah multidimensi. Pendidikan harus meninggalkan reduksionisme dari pengajaran intelektual semata, yang tidak menyiratkan penghinaan terhadap pengetahuan teoretis, melainkan integrasi intelektual dengan emosi, dengan pengetahuan yang terkait dengan masalah spiritual.
Pemikiran holistik menyiratkan generasi revolusi internal yang mengarah pada kebutuhan akan perubahan mentalitas. Ketika kita berbicara tentang revolusi internal, kita merujuk pada jeda yang terjadi pada orang tersebut (jeda seperti itu terjadi dalam dunia mental yang memiliki skema terkristalisasi) dan dari sana mulai mengusulkan modifikasi struktural dari skema pemikiran.
Agar perubahan terjadi pada tingkat interior individu, pertama-tama diperlukan revolusi internal, tetapi revolusi damai yang mengarah pada penghapusan model-model pemikiran kuno yang telah ditanamkan pada manusia pada belas kasihan konstruksi kelembagaan yang diciptakan, misalnya: Dari Sistem Pendidikan individu telah dikondisikan banyak, sehingga mereka memperoleh nilai-nilai dan pedoman tertentu, kami telah diberitahu bagaimana kita harus berpikir, apa yang harus dikatakan atau tidak, sensor diri siswa telah diadvokasi karena takut akan sanksi yang dihasilkan oleh otoritas pedagogis (guru, direktur sekolah), kebebasan berekspresi dan berkreasi siswa, dll., telah dibatasi Mengingat hal ini, manusia harus mempertimbangkan kebutuhan untuk berubah, tetapi dari dalam, tanpa arah eksternal. Agar kebutuhan untuk perubahan ini muncul secara spontan pada individu, klik internal harus terlebih dahulu terjadi dalam diri orang yang memungkinkannya untuk mempertanyakan model lama pemikiran yang ditransmisikan oleh Pendidikan, tetapi pertanyaan ini adalah untuk mendorongnya untuk menghasilkan perubahan, bukan dengan makna menjadi kritik yang tidak produktif dan berbahaya, karena agar cara berpikir baru didirikan, perlu untuk menempatkan skema mental lama dalam krisis, dan kemudian perubahan batin akan terjadi.
Pemikiran holistik menyiratkan keretakan dengan model-model pemikiran lama, selalu untuk kepentingan perubahan batin yang harus ditimbulkan dalam diri manusia. Perpecahan ini diperlukan, karena itu bukan tindakan destruktif yang sama, tetapi menyiratkan penanaman konstruksi internal baru: Mentalitas baru dalam manusia . Ya, ini tentang membangun, menambah dan tidak menghancurkan dan mengurangi.
Harus diingat bahwa puncak dari model mental yang terkristalisasi dan ditransmisikan selalu diperlukan melalui pengajaran di sekolah, sehingga kebaruan perubahan yang dibawa oleh struktur pemikiran baru datang bersama mereka, dan ini dimungkinkan bukan dengan cara kekerasan atau represif tetapi melalui revolusi internal pada orang yang menghasilkan kebutuhan untuk mempertanyakan model mental lama, dan ini dicapai dari tampilan introspektif yang mendalam
Biarkan pemikiran holistik datang kepada kita, sehingga kita mencapai perubahan batin yang kita butuhkan. Setelah ini tercapai, kami mentransmisikan transformasi itu kepada orang lain, dan untuk semua kegiatan yang harus kami lakukan.
Lic. Luis Alberto Russi Gerf .
www.portalholistico.com.ar
http://www.educartercermilenio.blogspot.com
www.facebook.com/russi.gerfo
