Untuk menawarkan kegembiraan di masa kecil, kerangka kerja yang paling tepat untuk pendidikan adalah alam. Sebenarnya, adalah suatu kesalahan untuk memaksa anak-anak tetap terkunci, duduk untuk waktu yang lama. Cara terbaik untuk menawarkan pendidikan adalah kontak dengan alam, unsur-unsurnya.
Ajari anak-anak hukum alam, persahabatan dengan bumi, bintang-bintang, dengan dunia tanaman dan akan menjadi dasar harmoni. Ajari mereka untuk menghormati alam, untuk menyembah dan mendengarkannya. Ajari mereka untuk memberi makan pada kelembutan bumi. Ajari mereka bahasa tanaman.
Yang benar adalah menawarkan pendidikan satu lawan satu, dengan pertukaran dan pembelajaran kelompok dan atas dasar hubungan pribadi antara guru dan siswa, hubungan dari hati ke hati. Tawarkan kontak siswa dengan antusiasme untuk belajar dan menemukan. Dengarkan anak dan ajari dia seni mendengarkan. Satukan kedalaman pembelajaran dan makna game.
Bangun kontak hati ke hati yang sangat dalam
Pelajari seni mendengarkan kelompok, komunikasi, berbagi, bermain bersama, seni bermain emulasi dan bukan kompetisi. Pangkalan harus kontak individual.
Bagaimana cara mengajar anak-anak untuk memposisikan diri mereka dan bagaimana memposisikan diri Anda dalam hubungannya dengan anak-anak ? Jawabannya adalah masyarakat yang harmonis. Ajari anak-anak Anda referensi diri, untuk mendengarkan nilai mereka sendiri dan mengajari mereka untuk menemukan nilai-nilai itu. Namun, kita tidak boleh memaksakan nilai yang telah ditetapkan pada anak-anak.
Penting untuk mengurai benang-benang masyarakat dan mendidik untuk menemukan hubungan berdasarkan keilahian makhluk. Melalui hubungan ini, anak belajar mengenali nilai - nilainya sendiri dan secara alami, memposisikan dirinya dalam kaitannya dengan nilai-nilai ini. Sementara utas terjerat dalam kekacauan masyarakat, belajar sebanyak mungkin tentang referensi diri.
Anak-anak secara alami berkembang, mengambil ruang mereka dan mengekspresikan diri
Keluarkan pendidikan dan hubungan dari jerat ketakutan. Berani menjadi diri sendiri, untuk mengekspresikan dan menegaskan tanpa memaksa, untuk mengajar anak-anak bahasa hati, untuk mengajar mereka mendengarkan dan menghormati diri mereka sendiri.
Sekali lagi, peran pendidik harus hadir dan waspada . Ekspresi pelukan akan memberikan gambaran tentang anak yang membutuhkan bantuan. Pendidik harus sepenuhnya waspada, sepenuhnya hadir, bukan sebagai hakim yang memutuskan, tetapi sebagai teman yang membantu setiap anak untuk memposisikan dirinya dalam visi yang paling adil.
Dia bukan orang dewasa yang tahu, dia adalah makhluk di depan makhluk lain. Berani mengungkapkan perasaan terdalam kepada anak-anak. Tunjukkan pada mereka nilai dan ruang lingkup tindakan atau kata-kata mereka . Hormati mereka, hargai mereka.
Jaga anak-anak yang penderitaannya mengarah pada perilaku yang jauh dari harmoni. Nyatakan perasaan Anda dengan jelas tentang perilaku mereka. Ketika Anda mengajar anak-anak untuk menempatkan diri mereka dari rujukan diri, tempatkan diri Anda sebagai rujukan di depan anak-anak.
Bantuan terbaik yang dapat kita berikan kepada anak-anak di bumi adalah mengembalikan keharmonisan kepada masyarakat. Bantuan terindah untuk mengembalikan keharmonisan ke masyarakat adalah dengan memancarkannya juga, untuk mewujudkan keharmonisan.
Berani memancarkan tanah baru untuk posisi Anda sendiri, untuk pilihan Anda sendiri, untuk berani mengekspresikan pilihan ini kepada anak-anak Anda. Untuk mengisi masa kecil bumi, dalam kebahagiaan dan cinta, dan bahwa jalan ketakutan dapat ditinggalkan. Berani menunjukkan kepada anak-anak wajah sebenarnya dari makhluk hidup dan mengukur kekuatan transmutasi makhluk yang memilih untuk menjelma dan bersaksi tentang bentuk-bentuk bercahaya.
TRANSLATOR : Lurdes Sarmiento, editor dan penerjemah dalam keluarga besar Persaudaraan Putih
SUMBER: Disalurkan oleh Agnès Bos-Masseron
URL asli : https://www.choix-realite.org/7710/message-de-lami-recu-par-agnes-bos-masseron-le-21-5-15
