Daftar isi sembunyikan 1 Faktor apa yang harus dipertimbangkan untuk memahami perkembangan manusia? 2 Apa teori perkembangan manusia? 3 Bagaimana orang itu mulai berkembang? 4 Apa kontribusi ibu terhadap perkembangan psikologis manusia? 5 Apa kontribusi ayah terhadap perkembangan psikologis manusia?

Sepanjang perkembangan manusia, serangkaian keadaan muncul, kadang-kadang menyakitkan, yang tanpanya perkembangan, kesejahteraan dan kematangan jiwa tidak akan terjadi. Itu mencakup banyak perubahan mulai dari tahap prenatal hingga usia tua dan kematian. Transformasi semacam itu memungkinkan pertumbuhan pribadi; mengintegrasikan aspek emosional, kognitif dan seksual.

Faktor-faktor apa yang harus dipertimbangkan untuk memahami perkembangan manusia?

Sekarang, sejak lahir, manusia adalah entitas yang rapuh, dan membutuhkan orang lain untuk bertahan hidup, karena sifatnya yang eksistensial; entitas sosial Jadi itu akan membangun esensinya, dalam parameter kondisi yang memungkinkan dalam pengalaman, dimulai dengan lembaga utama: keluarga (yang merupakan par paremik microsystem) dan hubungannya dengan ibu. Ibu kami adalah kontak emosional pertama kami.

Selanjutnya, individu akan berinteraksi dengan anggota keluarga lainnya seperti ayah, saudara-saudaranya dan teman-temannya (yaitu, dengan mesosystem) dan kemudian dengan komunitas (exosystem) yang dibingkai dalam budaya, yang, pada gilirannya, sesuai, inti sosial yang mengelilingi individu (yaitu sistem makro).

Oleh karena itu, untuk mempertimbangkan perkembangan manusia, perlu untuk memperhitungkan tidak hanya dasar perilaku biologis, seperti genetika, kekhasan sistem saraf pusat, sistem saraf tepi, neuron atau neurotransmiter, tetapi juga faktor sosial (seperti ekonomi, politik dan sistem di mana individu berkembang) dan dimensi psikis: seperti motivasi, cara hidup atau kepribadian mereka, emosi, aksiologi, peran, minat, kecerdasan, ingatan dan pandangan dunia, baik subjek maupun dari egregor.

Apa teori perkembangan manusia?

Teori-teori pembangunan, terutama adalah konstruksi konseptual yang mencerminkan esensi dari perubahan kuantitatif dan kualitatif yang telah muncul dalam keberadaan manusia, dari konsepsi hingga kematiannya. Psikolog perkembangan telah mendalilkan teori untuk secara ilmiah menunjukkan bagaimana perkembangan anak terjadi. Dua masalah mendasar di mana para ahli teori berbeda adalah sebagai berikut: 1) jika anak-anak aktif atau pasif dalam perkembangan mereka, dan 2) jika perkembangan itu berkelanjutan atau terjadi secara bertahap.

Oleh karena itu, teori perkembangan dan pembelajaran manusia dikelompokkan menjadi tiga kelompok atau keluarga: 1. teori tahap (juga dikenal sebagai model organik), 2. teori belajar dan motivasi (atau mekanik) dan 3.- teori kontekstual. Pada kelompok pertama, orang-orang dari psikodinamik ( Freud dan Erikson ) menonjol, dan orang-orang dari pemotongan kognitif (seperti Piaget ), yang kedua dari Maslow dan Rogers, dan yang terakhir, teori sistem atau ekologi Bronfenbrenner .

Demikian juga, semua teori ini berfungsi untuk dapat mengatur data pengalaman, dan untuk memprediksi kemungkinan fenomena perkembangan anak-anak dan orang dewasa. Karena itu tujuannya, untuk mendapatkan bayaran yang memungkinkan penyusunan dan penjelasan perubahan kuantitatif dan tingkat pengalaman manusia yang intensif, untuk mengatasi perubahan-perubahan ini secara obyektif dan mempromosikan hipotesis masyarakat untuk kepentingan bayi, muda, dewasa dan orang dewasa yang lebih tua dalam masyarakat.

Sebagai contoh, terima kasih kepada sub-disiplin ilmu ini, alasan mengapa ibu harus menyusui anak-anaknya, manfaat fisiologis dan emosional pada bayi dijelaskan. Begitu pula dengan konsekuensi pelecehan anak. Oleh karena itu, tujuan lain dari teori, adalah untuk meningkatkan kesadaran di sektor masyarakat seperti: Keluarga, dan pendidikan terutama.

Bagaimana orang tersebut mulai berkembang?

Tentu saja, terlepas dari konstitusi ontogenetik, ayah dan ibu (atau tokoh otoritas yang setara dalam mengasuh anak) adalah hubungan yang paling penting bagi perkembangan manusia. Karena mereka bukan hanya landasan untuk perawatan dan pendidikan di masa kecil; mereka juga membentuk perkembangan kepribadian, karakter, diri, dan pembentukan diri super yang sehat, serta cara-cara di mana individu berhubungan dengan masyarakat. Dari semua teori yang disebutkan, untuk alasan ruang, penekanan akan dibuat kira-kira pada yang diuraikan oleh Freud .

Menurut teori psikodinamik, individu berkembang menurut 5 tahap di mana dorongan dan keinginan dituangkan melalui zona sensitif seksual yang mendorong penemuan diri. Yang pertama dimulai sejak lahir hingga usia dua tahun dan disebut tahap oral, karena kontak pertama dengan dunia dan prinsip kesenangannya adalah melalui mulut. Di sinilah pertemuan; yang merupakan gagasan tidak dipisahkan dari dunia, sehingga anak mengalaminya melalui mulut dan ibunya.

Di sisi lain adalah tahap anal (2 hingga 3 tahun). Disebut demikian karena bayi mulai mengendalikan sfingternya, dan dengan itu ia menemukan otonominya dan menyusun diri, memahami bahwa ia sedang terpisah dari dunia. Selanjutnya Anda memasuki tahap falus (3 hingga 6 tahun) di mana prinsip kesenangan dialihkan ke alat kelamin. Ini adalah kompleks Oedipus yang terkenal, (dan juga kompleks pengebirian - pada pria - dan kecemburuan pada penis - pada wanita -) yang solusinya menjamin pembentukan kepribadian dan diri super. Kemudian, ada tahap latensi (7-12 tahun) di mana impuls seksual erotis disublimasikan untuk memasuki tahap terakhir yaitu remaja di mana fungsi erotis diaktifkan kembali dengan karakter seksual-genital.

Sangat menarik untuk menyebutkan bahwa untuk psikoanalisis Freud; Perkembangan seseorang yang paling tepat, adalah ketika konstelasi dan konflik kompleks Oedipus, diatasi atau dikubur . Jika hubungan triadik ini tidak seimbang, orang tersebut dapat mengembangkan banyak konflik neurotik. Lebih mudah untuk mengklarifikasi bahwa neurosis adalah konflik antara keinginan dan pertahanan psikologis terhadapnya.

Dengan kata lain, neurosis dapat diekspresikan dalam kenyataan bahwa orang tersebut tidak dapat mengesampingkan keinginan mereka terhadap kenyataan, karena fakta bahwa mereka belum mengidentifikasi dengan orang tua sesama jenis dan memproyeksikan nilai-nilai mereka, sehingga ada ketidakmampuan dalam menghadapi realitas sedang diperbaiki untuk ibu. Sebagai akibatnya memberikan kepribadian dengan mekanisme pertahanan tinggi untuk tidak mengakses keinginan mereka sendiri atau bagian yang tampaknya tidak dapat diterima

secara teoritis seseorang yang belum mengatasi kompleks Oedipus, adalah seseorang dengan karakter dan sifat yang tergantung, dengan perasaan inferioritas dan rasa bersalah, dengan ketidakdewasaan emosional, juga dapat menjadi subjek yang tidak dapat menyalurkan keinginan mereka untuk memuaskan mereka secara konsisten dalam pengalamannya, sehingga akan sulit baginya untuk memiliki pasangan dan membentuk sistem keluarganya sendiri terlepas dari orang tuanya, objek drive-nya dialihkan, beralih ke mekanisme seperti represi, proyeksi, retroflexion, regresi, fiksasi, perpindahan atau Pelatihan reaktif

Apa kontribusi ibu terhadap perkembangan psikologis manusia?

Sosok ibu adalah kontak pertama yang dimiliki subjek dari tahap prenatal. Dari kelahiran hingga dua tahun pertama, bayi itu tahu dunia melalui hisapan yang berbasis di mulut sebagai zona sensitif seksual; ASI menjadi makanan pertama, sehingga ibu memberikan rezeki, kepuasan dengan pekerjaan atau layanan untuk hidup, kesejahteraan dan kesejahteraan.

Jika bayi tidak dirawat dengan benar, ada ketidakpercayaan, dan penolakan, yang berkembang sampai tidak menemukan jawaban untuk kebutuhan fisiologis dan emosional yang ditanggung oleh ibu. Dari sana, rasa ditinggalkan, kekosongan, isolasi, dan hilangnya rasa eksistensial tentang diri sendiri, harga diri rendah, perasaan penolakan emosional tentang teman-teman sebaya mereka dan tentang makna hidup dapat muncul.

Dalam hal ini, berikan kehidupan ibu; Itu membentuk mata rantai cinta yang paling murni, memberikan harapan, memberi makna hidup, serta kapasitas untuk ketahanan dalam menghadapi perubahan-perubahan eksistensi. Secara sistematis ibu mewakili bagian kiri tubuh dan secara khas dilambangkan oleh bulan, yang dikaitkan dengan kasih sayang, ikatan emosional (terutama dengan pasangan, anak-anak dan uang), kepasifan dan persetujuan untuk hidup.

Apa kontribusi ayah terhadap perkembangan psikologis manusia?

Jika ibu membawa perawatan primer yang diperoleh sejak kehamilan, dia secara tidak sadar mewakili rumah, rumah, kemakmuran, kelimpahan, dan harapan. Sementara ayah mewakili "jalan keluar ibu, " yaitu, dalam perkembangan manusia, jiwa akan mencari cinta ayah yang dengan cara tertentu, secara eksternal. Energi kedua orang tua sangat penting bagi semua perkembangan manusia.

Ayah mewakili dunia sosial, dan energinya menghadirkan rasa aman, konkret, tekad, larangan inses, kesuksesan, karakter, dan kemandirian. Secara sistematis mewakili sisi kanan tubuh dan pola dasar matahari, kesadaran moral. Jika subjek gagal untuk mengidentifikasi dengan ayah (baik karena dia adalah sosok yang absen, hadir-absen, atau dia telah berperilaku acuh tak acuh dengan putranya) orang tersebut akan tumbuh dengan perasaan tidak aman dan malu, sehingga akan sulit untuk mendapatkan Sukses dalam kehidupan sosial dan profesional.

Penulis: Kevin Samir Parra Rueda, editor di keluarga besar hermandadblanca.org

Informasi lebih lanjut di:

• Anaya, N. (2010). Kamus psikologi. (2nd ed.). Bogotá, Kolombia: Ecoe Editions.
• Freud, S. (1924). Pemakaman kompleks Oedipus. Pekerjaan yang lengkap, vol. XIX, Buenos Aires: Amorrortu, 1976.
• Hellinger, B. (2001). Perintah cinta . Barcelona, ​​Spanyol: Herder.
• Papalia, D., Olds, S., dan Feldman, R. (2009). Psikologi perkembangan dari masa kanak-kanak hingga remaja . Mexico City: Mcgrawhill.