KURSUS PENCIPTAAN Unit 4: Konstruksi Pembelajaran Objek 1: Pelatihan esoterik.
Studi tentang esoterisme, ketika disertai dengan kehidupan esoteris, mengungkapkan, dari waktu ke waktu, dunia makna dan akhirnya mengarah ke dunia makna. Esoteris mulai mencoba menemukan MENGAPA hal-hal, bertekad untuk memecahkan masalah peristiwa, krisis dan keadaan, untuk menguraikan makna yang mungkin mereka miliki untuknya. Setelah memahami arti masalah tertentu, pengalaman yang dihasilkan mendorong Anda untuk menembus lebih dalam ke dunia signifikan yang telah diungkapkan kepada Anda. Kemudian dia belajar untuk membenamkan masalah kecil pribadinya dalam masalah luas Semua, sehingga kehilangan pandangan diri kecilnya dan menemukan diri yang lebih besar. Sudut pandang esoterik sejati selalu dari Yang Maha Besar.
Esoterik menemukan bahwa dunia makna meluas sebagai jaringan rumit atas semua aktivitas dan aspek dunia fenomenal. Plot vital adalah simbol dan desain jaringan ini, sedangkan plot vital yang terletak di antara masing-masing pusat sepanjang sumsum tulang belakang individu merupakan analogi mikrokosmik; mereka seperti pintu masuk kecil ke dunia makna yang lebih luas. Ini benar-benar menyangkut Sains Pusat yang sejati. Setelah dikembangkan dan dalam operasi penuh, mereka adalah metode untuk secara sadar memasuki dunia realitas subjektif dan memperkenalkan kita ke tingkat kesadaran ilahi yang sebelumnya tidak diketahui.
Esoterisme, sebenarnya, adalah pelatihan fakultas untuk bertindak secara bebas di dunia makna; esoterisme tidak TIDAK berhubungan dengan aspek mekanis apa pun; itu benar-benar berurusan dengan aspek jiwa, Juruselamat, Penebus dan aspek Penafsir, dan prinsip penengah antara kehidupan dan substansi, yang merupakan jiwa dari calon atau murid individu. Esoterisisme adalah Ilmu Penebusan yang Juru Selamatnya di Dunia adalah simbol dan perwakilan kekal.
TUJUAN:
- Menetapkan perbedaan antara metode psikologis dan metode esoterik.
- Menetapkan perbedaan antara pengetahuan eksoteris dan pengetahuan esoteris.
- Membenarkan pentingnya pikiran konkret dalam pembangunan jembatan cahaya.
TEKS SATU
Kata muncul untuk semua anak laki-laki manusia, Anak-anak Allah: Mereka yang telah mencapai portal dari CARA terakhir harus menjalani ujian; dan dengan melakukan itu mereka mengajar dan mengangkat mereka yang ingin mengikuti jejak mereka.
AKTIVITAS PENDAHULUAN: kedokteran dan psikologi.
Carl Jung adalah seorang psikiater berusia 29 tahun, yang memulai karir profesionalnya dan tinggal di rumah sakit Burghelzli bersama istrinya yang hamil. Jung berlatih pengobatan eksperimental yang ditemukan oleh Sigmund Freud, psikoanalisis atau "penyembuhan dengan kata", seperti yang juga dikenal saat itu, dengan Sabina Spielrein, seorang pasien berusia 18 tahun. tahun. Sabina adalah seorang wanita muda Rusia yang berasal dari Yahudi, sangat berbudaya, yang berbicara bahasa Jerman dengan sempurna, dengan diagnosis histeria yang dapat menyebabkan kekerasan. Dalam percakapannya dengan Jung, Sabina mengungkapkan memiliki masa kecil yang penuh penghinaan dan pemukulan terhadapnya oleh seorang ayah yang otoriter. Psikoanalisis tidak butuh waktu lama untuk mengungkapkan elemen seksual yang mengganggu dalam disfungsi, mendukung teori Freud yang menghubungkan seksualitas dengan gangguan emosional. Metode berbahaya Ini adalah drama psikologis historis, produksi bersama Jerman-Kanada, 2011 yang dibintangi Viggo Mortensen, Michael Fassbender.
Nathan adalah seorang ilmuwan muda Meksiko yang sangat berbakat dalam spesialisasinya, Biologi Seluler. Dia adalah seorang pria yang terkunci dalam dirinya sendiri, baik, kesepian dan suka membantu, yang diam-diam hidup cinta yang penuh gairah untuk Maya, salah satu rekan kerjanya. Temui Jacques, seorang pria dengan kemampuan supranatural, yang membuka hatinya untuk pertemuan dengan dirinya sendiri. penyembuhan yang tampaknya tidak bisa dijelaskan. Nathan melakukan serangkaian eksperimen luar biasa dengan teman barunya untuk mempelajari kemampuan luar biasa otak Jacques, yang berhadapan dengan pikiran ilmiahnya. Sebuah energi yang tidak diketahui membuat kontak dengannya, sehingga menemukan Genome Emosional dan akal manusia baru, "Sense Keenam", sense of the Invisible, sesuatu yang datang untuk merevolusi sains. Nathan menghadapi salah satu misteri terbesar sepanjang masa, kebangkitan kecerdasan baru dan menyoroti jalur baru eksplorasi ilmu pengetahuan, berdasarkan "emosi cinta." HIM: Beyond the light adalah film Meksiko-Prancis tentang kekuatan pikiran manusia untuk melakukan hal-hal yang berada di luar cahaya.
- Setelah menonton film Metode berbahaya dan Beyond the light, jawab pertanyaan berikut: Apa hubungan antara tanda, gejala, dan makna? Mengapa psikoanalisis merupakan metode yang berbahaya? Apa itu matriks kecerdasan manusia (HIM)? Apa hubungan antara pikiran dan cinta?
SATU AKTIFITAS: jiwa
Tubuh vital mengasimilasi prana dan menggunakannya melalui sistem kardiovaskular (kekuatan vital) dan sistem saraf. Paranormal dikondisikan oleh biologis-kimia-fisik dan manifestasi objektifnya adalah vitalitas, magnetisme, dan aktivitas. Manifestasi dari sifat psikis ini ketika diasumsikan dari kualitas dikenal sebagai kehendak, kebijaksanaan dan aktivitas.
Sistem Saraf Manusia memiliki tiga subdivisi: otak, sistem sensitif dan yang vegetatif (simpatik). Jiwa yang terletak di sumsum tulang belakang dan dalam sistem simpatis tetap tidak sadar bagi kebanyakan manusia. Tubuh memberontak ketika pria rasional yang memimpin takdir hidupnya, berpura-pura menjadi superior, mengabaikan psikologi tulang belakang dan psikologi simpatik, lupa bahwa kesadaran tidak lebih dari barisan depan dari makhluk psikis.
Salah satu metode yang digunakan, ketika bereksperimen dengan paranormal, adalah asosiasi kata-kata, kata-kata induktif yang menentukan gangguan reaksi adalah mereka yang menemukan dalam subjek konten emosional, yaitu, mereka bangun gema di bagian dari jiwa yang tidak sadar, muncullah konsep lapsus lenguae dan callami, indikasi reaksi rahasia kita.
Pada awalnya ia menghubungkan psikologi dengan ilmu hitam, mencoba mengusir semua kejahatan yang keluar dari Kotak Pandora, tetapi seiring waktu ia lebih dikaitkan dengan sihir putih, ketika ia menunjukkan bahwa kita dapat memberi cahaya pada bayangan. . Apa tongkat sihirmu? Terdiri dari apakah keajaiban kesadaran? Bagaimana ini bisa membuat mantra? Kesadaran bisa membayangkan! Atribut tidak penting adalah tongkat sihirnya, properti kesadaran yang berbahaya dan ilahi, properti kreatif yang dapat dengan sendirinya mengabstraksikan satu dunia dan mendalilkan yang lain. Revolusi kognitif dalam psikologi memungkinkan kita untuk memeriksa bagaimana pemikiran dan pengalaman diorganisasikan dalam ribuan bentuk dan bahasa mereka disajikan sebagai cara mengatur pemikiran kita tentang berbagai hal. Tetapi bisakah proses psikologis seperti persepsi, ingatan, pemikiran, dan inferensi menjelaskan realitas yang dibangun?
Psikologi dan filsafat ditemukan dalam "metodologi": sebagai pedagang dan akuntannya, yang kedua memberi tahu yang pertama apa cara yang benar untuk berbicara tentang simbol yang telah ia hasilkan. Metode menjadi perhatian: metode untuk mengubah subyektif menjadi obyektif, penyamaran tersembunyi, abstrak menjadi konkret. Metode psikologis memperhitungkan keterbatasan pikiran kita sebagai alat kognitif, mencoba untuk menjaga pikiran di bidang jangkauannya sendiri dan mempertimbangkan semua kesimpulan dan penemuan dalam kaitannya dengan keadaan atau kelas pikiran. Metode psikologis membawa kita ke metode esoterik, yang sebenarnya merupakan metode psikologis tambahan: dari makna ke nilai.
Apa perbedaan yang Anda temukan antara psikologis dan esoteris?
AKTIVITAS DUA: ilmu
Sains adalah proses penyelidikan; yaitu, prosedur untuk menjawab pertanyaan, memecahkan masalah dan mengembangkan prosedur yang lebih efektif untuk menjawab pertanyaan dan memecahkan masalah.
Objektivitas adalah cita-cita ilmiah yang ingin dicapai oleh semua peneliti. Objektivitas terdiri dalam membuat penilaian nilai penuh; Semakin luas nilainya, semakin objektif hasilnya. Objektivitas adalah produk sosial dari interaksi terbuka dari berbagai penilaian nilai subyektif. Objektivitas adalah sifat sistemik dari ilmu pengetahuan yang dianggap sebagai keseluruhan, bukan milik peneliti atau penelitian individu.
Pada pertengahan 1970-an ilmu-ilmu sosial telah pindah dari sikap positivis tradisional mereka, mendekati sikap yang lebih interpretatif: makna menjadi elemen utama. Ilmu-ilmu manusia, sementara itu, berangkat untuk mengklarifikasi alasan utama perilaku manusia. Modernitas berarti membangun subjektivitas yang otonom dan bertanggung jawab, yang akan membawa takdir ke tangan mereka. Modernisasi berusaha mengubah realitas dengan mengambil kembali kemajuan teknologi, di atas segalanya, tanpa mempengaruhi subjektivitas orang. Ciri khas masyarakat modern - kesadaran diri, otonomi, dan realisasi diri - dibangun dalam keterkaitan dengan subyek lain: dalam intersubjektivitas.
Perbedaan antara sains murni dan sains terapan memainkan peran sentral dalam sebagian besar disertasi kontemporer tentang sains, salah satu cara untuk membedakannya adalah dengan mencoba membuat perbedaan antara "menjawab pertanyaan" dan "memecahkan masalah, " dengan demikian perbedaan antara sains dan teknologi. Ilmu kognitif muncul sebagai hasil penelitian ilmiah transdisipliner antara sains dan teknologi.
Perbedaan antara sains dan teknologi membawa kita sedikit lebih dekat ke konsep pengetahuan eksoteris dan pengetahuan esoteris, tetapi sementara teknologi telah membuat dinamisme yang mendasar menjadi nyata, esoterik tetap tidak berwujud, esoterik terkait dengan kualitas dan nilai. Ketika kita mendekati studi dan pemeriksaan alam semesta dari luar, kita memunculkan beberapa ilmu fisika; ketika kita menghadapi penyelidikan diri dan alam semesta dari dalam, kita memunculkan teologi dan metafisika. Seni filsafat terbaru telah berupaya untuk menyelaraskan banyak perbedaan sains dan agama.
Untuk seorang pengacara, menyelamatkan seseorang secara alami membuatnya melarikan diri dari tuduhan yang dibuat terhadapnya. Jiwa diselamatkan saat dipersenjatai dengan nyaman, saat diperlengkapi sehingga ia dapat mempertahankan dirinya jika perlu. Siapa yang diselamatkan adalah orang yang berada dalam keadaan siaga, dalam keadaan perlawanan, dalam keadaan dominasi dan kedaulatan ya yang memungkinkan dia untuk menolak semua serangan dan semua serangan. Oleh karena itu, esoterik dalam pelatihan:
- Dia harus menyadari sifat kekuatan yang membentuk kemampuan pribadinya dan bahwa dia sendiri, secara magnetis, telah membawa ekspresi di dimensi ketiga.
- Ia harus peka terhadap energi pendorong jiwa yang berasal dari tingkat mental yang lebih tinggi.
- Anda harus mengenali energi yang mengkondisikan lingkungan Anda, menganggapnya sebagai energi aktif.
Tiga ilmu utama harus mendominasi esoteris di bidang pendidikan dan di Zaman Baru, yang tidak akan menyangkal kegiatan ilmu pengetahuan modern, tetapi akan mengintegrasikan mereka ke dalam set subjektif yang luas. Ilmu-ilmu utama itu adalah:
1.- Ilmu Kognitif : Ini adalah ilmu baru dan sejati dari Pikiran, yang akan menggunakan zat mental untuk membangun Jembatan antara Kepribadian dan Jiwa dan kemudian antara Jiwa dan Jiwa. Triad Spiritual
2.- Ilmu Metakognisi : Ini adalah cabang cabang ilmu kognitif. Dengan mediasinya proses pembangunan Jembatan difasilitasi sejak awal. Ini adalah salah satu cara utama untuk bertindak secara spiritual - salah satu jalan menuju Tuhan - dan salah satu teknik konstruksi utama yang akan mendominasi dalam metode pendidikan baru, dari sana Apa yang banyak dibicarakan tentang konstruktivisme.
3.- The Science of Service: Biasanya dan alami itu adalah hasil dari keberhasilan dalam penerapan dua Ilmu lainnya. Ketika persatuan antara Jiwa dan Kepribadian terus terbentuk, dan pengetahuan tentang Rencana dan Cahaya Jiwa mengalir ke Kesadaran otak, subordinasi normal terwujud. dari inferior ke superior.
Apa metode ilmu manusia? Bagaimana mengasumsikan sejarah dan budaya dari pembangunan? Apa pentingnya semiotika untuk memahami budaya? Bagaimana intersubjektivitas tercapai?
KEGIATAN TIGA: pikiran konkret.
Kata "pikiran" adalah kata yang buruk, dilarang dalam psikologi dominan, yang hanya disebutkan dalam tanda kutip, ditunjukkan oleh nada suara dalam simposium atau dengan tanda-tanda grafik yang sesuai dalam tulisan-tulisan. Vygostky telah mengemukakan gagasan proses psikologis yang lebih tinggi pada tahun 1934, yaitu proses yang dilakukan di korteks serebral. Gagasan "Sistem Sinyal Kedua": (ini bukan SOS tetapi SSS, yang di Kolombia adalah Sistem Jaminan Sosial) dunia yang diproses oleh bahasa, dibandingkan dengan dunia yang diproses oleh indera, adalah ambigu tetapi menarik . Premis utama formulasi Vygostky adalah bahwa manusia tunduk pada permainan dialektis antara alam dan sejarah, antara kualitasnya sebagai makhluk biologi dan sebagai produk budaya manusia. Dalam sistem kedua, dunia dikodifikasikan oleh bahasa, mewakili alam yang ditransformasikan oleh sejarah dan budaya.
Teknologi observasi dan komunikasi membentuk dua ujung busur teknologi, yang mulai bertambah berat ketika landasannya mulai beraksi: komputer. Sibernetika muncul sebagai ilmu pengetahuan menuju tahun 1942 yang objek penelitiannya adalah kontrol dan komunikasi pada hewan dan dalam mesin untuk mengembangkan bahasa dan teknik yang memungkinkan kita untuk mengatasi masalah kontrol dan komunikasi secara umum. Pedagogi dan sibernetika tidak dapat gagal untuk bertemu, karena pedagogi adalah tindakan manusia atas manusia dan sibernetika adalah seni untuk memastikan efektivitas dalam tindakan. Awal mula pedagogi dunia maya dapat ditemukan pada tahun 1954 ketika psikologi perilaku mengadaptasi pembelajaran manusia dengan pengkondisian hewan.
Pada akhir 1950-an, apa yang sekarang disebut revolusi kognitif terjadi. Psikolog seperti Herbert Simon dan George Miller dan ahli bahasa seperti Noam Chomsky tidak mengabdikan diri pada respon objektif dan terbuka dari subyek mereka, tetapi untuk apa yang mereka ketahui, bagaimana mereka memperoleh pengetahuan dan bagaimana mereka menggunakannya. Eksekusi (perbuatan) tidak lagi ditekankan, dan kompetisi (pengetahuan) digarisbawahi, dan ini tak terhindarkan mengarah pada pertanyaan tentang bagaimana pengetahuan diwakili dalam pikiran. Bisakah pengetahuan tentang pikiran dirangsang dengan program komputer (seperti yang coba dilakukan Simon) atau dengan teori organisasi mental (seperti yang dilakukan Piaget)? "Pikiran" diperkenalkan kembali ke dalam psikologi, didefinisikan dalam berbagai cara, seperti modalitas di mana pemikiran diatur, atau sebagai serangkaian strategi untuk memesan pengetahuan untuk mencapai hasil yang diusulkan.
Sifat pemikiran adalah manipulasi simbol secara logis, sehingga sering disebut sebagai mesin berpikir. Otomasi terkait dengan penggantian pikiran. Kecerdasan muncul sebagai ketajaman untuk menggunakan pengetahuan dan prosedur yang ditransmisikan secara budaya sebagai protesa dari pikiran. Kecerdasan adalah munculnya pemikiran strategis subjek terhadap lingkungan, ketika memecahkan masalah dalam situasi kompleksitas. Jadi, apa yang disebut kompetensi intelektual dikonsolidasikan: kreativitas, pemecahan masalah dan pengambilan keputusan. Sementara tujuan menentukan tujuan pemecahan masalah, strategi menentukan cara yang digunakan untuk solusi.
- Membangun hubungan antara konsep kata-kata yang diberikan, dilihat dari pertukaran pribadi dan pertukaran komersial: transaksi, negosiasi, minat, efektivitas, tindakan.
REFERENSI
- D. Ouspensky. Model baru alam semesta . Buenos Aires: Editorial Kier. 1977